小学英语_At the zoo Part B Lets learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 3 PEP三年级英语下册 Unit 3 Part B Lets learn教学设计 一、语言技能目标： 1)能在实际情境中恰当使用单词small , big, long , short . 2）能听懂Let’s do 指令，并做出相应的动作。 3）能够完成Start to read 部分的活动。 二、语言知识目标： 1)听、说、认读单词：small , big, long , short . 2）理解Let’s do 部分的内容。 3）能够描述动物特征It has… 三、情感态度： 能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。 四、学习策略： 培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教， 在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。 五、文化意识： 了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。 六、教学重难点: 重点：形容词smal、big、short、long的听、说、认读 以及运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。 难点：单词small的正确发音。 七、学情分析学生已掌握多种动物的名称，理解会说指令词look at。会用句型“It has…”.及形容词big small long short等对事物进行描述. 八、教具准备：??? 多媒体课件、课本、玩具动物、单词卡片、动物卡片。九、教