小学英语_Dinner is ready教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 Unit 5 Dinner’s ready Read and write 一、课时目标 1、能读懂对话 2、在有意义的语境中抄写单元的话题词汇，完成句子 3、综合运用本单元的核心词句 二、教学重难点 1、重点：读懂对话，复习单元的单词和句子 2、难点：在有意义的语境中完成句子 三、课前准备 1、本课时的ppt 2、图卡 3.微视频 四、教学过程 一、寻趣——情境引入 确定自主探究内容 ??1)师生问候 2)播放第52页的Let’s do 部分的视频，教师带领学生一起边做动作一遍唱。 3）. 检查学生课前预习情况，课件出示P54的Look and match 。学生做这个练习题。 T: let’s match. Ok ? Ss：Ok. 二、激趣——自主学习 合作共生 1）导入文本， 课件出示 T:Can you read? Ss: chicken/beef/noodles/a knife and fork/ chopsticks 2)听课文录音圈出上图中的单词 找学生核对答案。 三、升趣——交流评价 点拨提升 1）合作学习：小组内表演对话 Tips:你可以选择任意方式：男女生分角色；每两个人表演一幅图；齐读；每人读一句...小组展示 2) T: What would you like for dinner？ Look，choose and write 学生填空