小学语文_人教版语文二年级下册语文园地七展示台教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】_语文园地七展示台_语文_小学__ 教学目标 ： 知识与技能： 1、完成填字游戏，展示自己积累的四字词。 2、谜语展示，能够找到生活中的谜语。 过程与方法：能通过自主、合作、探究的方式展示四字词语、谜语 情感态度价值观：学会积累、运用的方法 教学重难点：四字词语、谜语展示 课前准备： 教师课前准备：卡片、课件 学生课前准备：搜集四字词语、谜语 教学过程： 师：同学们，喜欢闯关游戏吗？今天，我们就玩一个字词闯关游戏，感受一下他们带给我们的快乐。 好，先来说一说闯关规则，全班共分为三大组，每组回答对一个问题，则获小红旗一面，获得红旗面数最多的小组，则为游戏冠军组。回答问题时，请大家注意举手抢答，若不通过举手直接回答问题则其他小组获得红旗一面。 展示一：词语展示 第一关 词语填字，我能行！ 师：打开课本132页，找到展示台，试着填一填这些词语，填完之后把词语读给同桌听，并和同桌交流一下，说说你发现了什么？（生填一填，说一说）（横着是一些四字词语，竖着是新世纪，我能行） 读一读： 小小的词语，多么有意思，放到一起竟能带给我们大的鼓励，让我们一起读一读。（先横着读，再竖着读）生读。 师：（接我能行）你们能行吗？（生：能行）那就带着你们的自信，大声告诉老师你能行，读（新世纪，我能行） 老师相