《春》教学片段设计.docxVIP

1春 学习目标 知识与技能： 1.积累“朗润、酝酿、卖弄……”等词语。 2.了解作者——朱自清。 3.学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。 4.理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；学习在景物描写中抒发感情的方法；提高审美能力。 5.培养学生热爱祖国河山的感情和积极向上的精神。 过程与方法： 1.诵读教学法。本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的诵读中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。 2.点拨法。课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。 3.课堂讨论、评述、借鉴。如在讨论、评述课文精彩片断的基础上，借鉴语言表达技巧。 情感、态度与价值观： 准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。 教学重点 1.诵读；结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。 2.理清文章思路。 教学难点 领会状物抓住特征，写景注意层次的写作技巧。 教学实践 2课时 教学过程 第一课时 教学步骤 一、导入新课，激趣入题 1同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投影，背诗文）；可记得杜