吹风机说课稿.docVIP

《吹风机》说课稿 说教材 这是培智六年级下册语文中的一课，本课所处的单元就是让学生学会使用家用小电器。在生活适应操作的基础上学习语言文字。本课需要认识“电吹风”“湿淋淋”等八个词语，理解课文并能正确朗读课文。 二、说学生 本班共有九名学生，其中两个自闭症，一名智力障碍学生，无语言，注意力差，听课习惯需要加强，识字刻板，需要加强图文对照，加强理解；三名学生，学了马上就忘记，需要各种形式地巩固；三名学生中度智力障碍，接受能力较好。 教学目标 A类生能认读字词，书写汉字，正确读文，能说出电吹风的用途。 B类生能跟读课文及词语，在老师的引导下说出吹风机的用途。 C类生能指认词语，训练理解及表达能力。 本课需要认识“电吹风”“湿淋淋”等八个词语，理解课文并能正确朗读课文。 课前准备 电吹风实物，多媒体课件 六、教学流程 谈话导入 指实物，问：这是什么，有什么作用？ 学习词语， 识记词语“电吹风”，并用它说一句话；识记特别，说说你有特别之处吗？ 识记“手枪”你见过玩具手枪吗？对比理解手枪的形状； 识记“湿淋淋”看从水里捞出来 的手帕，说说啥感觉？ 识记“模糊”“清晰” 出示图画，理解这两个词语的意思。雾霾图，雨后天晴图 问，你对什么记忆清晰？ 学习课文 教师读课文，问，你知道电吹风能干啥？ 请学生读第一自然段，说说这段告诉我们什么。 出示电吹风的图片，说说