小学四年级综合实践活动《贝壳小制作之贝壳情景画》教学设计.docxVIP

小学四年级综合实践活动《贝壳小制作之贝壳情景画》教学设计 适用年级：小学四年级课 型：设计制作 一、活动背景： 对海边的孩子来讲，夏天的海滩是他们最乐意光顾的去处，一 望无际的海面、金黄松软的沙滩、清新和煦的海风无不使他们流连 忘返、意兴盎然，而在孩子们看来，沙滩上散落着的随处可见的小 贝壳既为他们所熟悉，更让他们爱不释手。 一次社区实践课上，孩子们走进渔市被那里的另一番景象惊呆 T：贝壳随地乱堆，地上淌着污水，臭味四溢，招来无数的苍蝇忽 飞忽落。为什么海边见到的可爱的贝壳，现在变成这番模样了呢？ 巨大的落差让孩子们的心变得沉甸甸的。 瑞吉欧教育提出的“接过孩子抛来的球”。我们的综合实践活 动不就是在孩子们兴趣的传接中，在大自然、社会生活和他们自我 体验的范围内寻找一个个有趣的主题吗？因此，我们依托海洋资 源，开发实施《贝壳苑》综合实践活动课程，利用贝壳小创意，拓 展实践大舞台：在课程实施中注重挖掘主题活动的德育功能，较好 地契合了近年来“在学科教学和实践活动中进行德育渗透”的要求。 包括：互助合作、劳动体验、关注环保、爱心公益、爱家乡、爱祖 国等方面，涵盖民族精神、理想信念、道德品质、文明行为等相关 德育内容。 二、学情分析： 小学四年级的学生，已初步掌握了贝雕立体制作的方法，能够 熟练掌握劳开工具的使用，但由立体制作过渡到平面设计，他们在 作品的构思、造型、平面设计上，还需要老