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我和学生们的故事 在色彩缤纷、人海茫茫的大路上，我常觉得自己的渺小；步入自家的大门， 看着简陋的布置，常觉得自身的贫穷；可是，每当我踏进菁菁校园，听那一声声 真挚的问候，看那一双双求知的双眸，顿觉一股活力注入心田，一份责任感油然 而生。作为班主任，我深深地感到：学校是我的舞台，学生是我的最爱。 一、用激情去感染学生心灵 教师是人类灵魂的工程师，是学生人生观、世界观塑造者。如果一个教师在 教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗, 为人处事欠佳，那他所带着的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋 中遨游，不能表达他自身的存在价值。 如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花，那么后进生那么是含苞欲放的花朵。作为一 名教师，不应该仅仅欣赏盛开的鲜花，而要多用激情去催开那待放的花朵，改变 学生的人生。 原来在我班上有只“烫手的山芋”一一“捣蛋鬼”、“双差生”李晓东。同学们害 怕他，躲着他；老师讨厌他，嫌弃他，但对他又无可奈何。大家都认为他“思想 品德恶劣，不可救药！”我了解到一些基本情况后，便关注起李晓东来。 首先，我为他创设一个良好的班级气氛，使他得到班上每个同学的尊重和认可。 同时，我与家长、任课老师沟通，体察李晓东的点滴进步及时给予表扬，创造每 一个机会让他去参与。让同学们以宽容的心态来面对李晓东缓慢的进步。 接着，我采取了多种方法，帮助李晓东改变了认知观念