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转述句技巧顺口溜 3篇 【摘要】直述句即直接引语，转述句即间接引语就是把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。小学高年级语文考试经常会考这样的句型题，这种句型题分为两种：第一类是把直接引语改为间接引语。第二类是把间接引语改为直接引语。学生在改转述句时或多或少总是会出现错误，不是冒号不改，就是双引号不去，或者人称不做相应的变化。对于小学生来说改转述句还是较难的知识点。鉴于此我经过研究实践，总结出了一句顺口溜，学生易记，且能保证做题的准确率。 【关键词】小学 语文 句型 顺口溜 一、问题的明确提出 几年的小学高年级语文教学，发现学生做改转述句时或多或少会出现错误。单给学生反复讲改变标点符号，改变代词，有些简单的句子学生容易掌握，但较复杂的练习就糊里糊涂。有些将直述句改为转述句会了，将转述句改为直述句又不会了，不会反向思维。鉴于此我经过研究实践，总结出了一句顺口溜。 二、基本内容 直接引语(或叫直接叙述或直述句)是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”间接引语(或叫间接叙述或转述句)是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。 小学这种句型切换题，常用的几种问法： 一就是把轻易该词改成间接该词。 二就是改为交待句。 三就是用第三人称交待。 四就是把间接该词改成轻易该词。前三种的意思就是把轻易该词改成间接该词，第四种把间接该词改成轻易该词。所以这种句型题分成两种：第一类就是把轻易该词改成间接该词。第二类就是把间接该词改成轻易该词。 (一)把直接引语改为间接引语 1.顺口溜为：冒著改逗，引号回去，我改为他(她)，你说道前，若命令式，人前使。这那去回去互相改为。 阐释：把直接引语改为间接引语时，冒号改成逗号，双引号去掉，说话内容第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，第二人称“你”的变化根据说前的人称对应变化(即说前是谁就是谁)，如果是祈使句，人称前面加上让。出现这(那)改成那(这)，来(去)改成去(来)。 2.特别表明： (1)还有好多题是“妈妈说”，不是“妈妈对什么人说”，这样的题都假设为“妈妈对我说”做题。 (2)骂人内容中存有属格同性别或同音第三人称的，须阐明其中一个。例如：孙子对祖父说道：“老虎就在这里。我回去把它吵醒。”如果换成“他回去把它吵醒”，就可以使懂事人不明白对象。应当就是：孙子对祖父说道，老虎就在那里。他回去把老虎吵醒。 (3)句末标点符号的变化：有时候直接引述句结尾是感叹号，表示强烈的语气，但是改为間接叙述之后，语气变得平淡，需改为句号，如： a巴金说道：“海上日落真是了不起的奇景呀!” 改为：巴金说，海上日出是伟大的奇观。 b蔺相如说道：“秦王我都不怕，可以害怕廉将军吗?” 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 3.提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整至句首可以按以上方法搞题。 例1：“今天我要开会，”妈妈对我说，“你自己做饭吃。” 表明：“妈妈对我说道”就是提示语提及句首，双引号换成，后面的“，”维持不变，原轻易该词里人称“我”指妈妈，防止重复换成她，“你”指说道前面的第一人称“我”所以换成我，“你自己做饭吃”就是个yaku，人称前面加让，其他不搞变化。 改为： 妈妈对我说，今天她要开会，让我自己做饭吃。 顺口溜适用于。 例2：“我今天要批这些文件。”周总理对何其芳说。 表明：“周总理对何其芳说道”就是提示语提及句首，后面的句号换成“，”，双引号换成，原轻易该词里人称“我”指周总理，防止重复换成他，“这”换成那，其他不搞变化。 改为：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。 顺口溜适用于。 (二)把间接引语改为直接引语 将上述顺口溜反过来用就行了。顺口溜为：耍改冒，提引号，他(她)改为我，说道前变小你，换成使。这那去回去互相改为。 例1：老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。 表明：“老班长说我们”提示语维持不变，逗号换成冒号，加之双引号，骂人内容中第三人称“他”应当改成第一人称“我”，“我们”换成第二人称“你们”。 改为：老班长告诉我们：“我没有完成任务，没把你们照顾好。” 基准2.妈妈说，她今晚上要上班，回家必须晚一点，使我先睡