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- 2022-09-21 发布于四川
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由作业问题——反映全体家长的表现 家长的两个极端—— 二年级学生学习状态的两个极端 我的感受: 1、不找孩子的差距,找找咱们的做家长的差距 2、 我们想要好孩子,孩子更想要好家长 3、学习问题绝对不是推卸到老师身上就是解决的了,他们需要我们为人父母的亲自参与他们的学习之中与教育之中 家长会的几个方面 1、从班级现象的几个思考; 2、透过成绩看问题; 3、关注孩子的思想教育; 4、每日语文作业的布置情况; 5、读书的重要性; 5、家长的教育困惑的解答; 一、从班级的现象到我的思考 1、家庭的矛盾会让孩子们很烦恼(夫妻感情) ——我们要努力为孩子创设和谐的家庭氛围; 2、孩子们长大了,学会体谅老师(班级中的小事不告诉我) ——我们向孩子传达了爱,孩子也会回报爱; 3、生活能力的培养,也是我们的当务之急 (穿衣服、收拾桌子和书包) ——学会生活才能让孩子们自立。 4、家长对孩子的两极分化的态度导致学生学习状态、学习成绩的两极分化 ——您的重视决定了孩子的未来 1、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,课堂效率低. 40分钟决定成绩,上好一节课胜于补课。 二、透过成绩看问题 2、效率产生差距 在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用时间学习。 放学之后,不及时进入学习状
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