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精品
诗歌：秋姑娘
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌中丰收的喜悦情绪。
2.能愉快的扮演儿歌中的角色，大胆的表演儿歌。
3.知道秋天是丰收的季节，加深对农作物的认识和了解。
活动准备：
1.经验准备：已经参观过农科院，或观察过秋天的田野，认识过秋
天的农作物。
2.物质准备：
（1）秋天的谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果各一个。
（2）与儿歌相关的图片（见幼儿用书）。
活动重点：
学习儿歌，感受儿歌中丰收的喜悦情绪，加深对农作物的认识，特
别是不常见的农作物（如高粱、红薯）等。
活动难点：
理解儿歌中“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐欢唱”等句子，大
胆的扮演儿歌中的各种农作物，用愉快、积极的情绪表演儿歌。
活动过程：
1. 回忆参观农科院或秋天的田野的情景，激发学习儿歌的兴趣。
（1）教师：前两天我们去农科院（或秋天的田野）参观，看见了
哪些农作物？
（2）提问：是谁让这些农作物成熟了呢？有一首好听的儿歌是这
样说的。
2.欣赏儿歌，理解儿歌内容。
(1)儿歌里说了什么？谁让农作物成熟了？
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（2）根据幼儿的回答出示秋姑娘图标。
（3）提问：秋姑娘来了，哪些农作物？
（4）教师朗诵第二遍。
（5）提问：有哪些农作物成熟了？他们是什么颜色的？
（6）根据幼儿回答摆放农作物的图标。
3.幼儿看图标学习儿歌，理解句子“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌
儿齐唱”。
（1）幼儿看图谱，学念儿歌。
（2）提问：红薯怎么会拖着绿秧秧？绿秧秧是红薯的什么？丰收时
有歌声么？谁在唱歌？农民伯伯心情怎么？为什么？
（3）运用藏图标、男女生分组念诵等方式，朗诵儿歌 3~4 遍。
4.幼儿扮演农作物，大胆地表演儿歌。
（1）教师：想不想扮演一种自己喜爱的农作物和朋友们一起表演儿
歌？你想扮演哪种农作物？
（2）7 位幼儿手拿农作物的图标，分别扮演儿歌中的角色——秋姑
娘、谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果，并按照儿歌中各角色
的出场顺序，轮流表演儿歌中的一句话。
（3）小结：秋天是个收获的季节！秋天真美！
儿歌：秋姑娘
秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳。
谷穗金，玉米黄，棉花白，红薯拖着绿秧秧。
苹果笑的红了脸，丰收的歌儿齐欢唱。
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