北师大七年级上册《整式其加减》总结复习指导.docVIP

北师大版七年级上册《整式及其加减》总结复习指导 北师大版七年级上册《整式及其加减》总结复习指导 北师大版七年级上册《整式及其加减》总结复习指导 ?整式及其加减?复习指导 常言道：“万丈高楼从地起〞，?整式及其加减?一章的知识内容是我们学习 后边其他代数式运算〔整式的乘除、分式的运算等〕的基础，也是今后学习方程、 不等式和函数等知识的基础，因此，同学们有必要认真复习和掌握本章的知识内 容。现将这一章的知识内容梳理以下，供同学们学习参照。 一.知识网络结构 二.学习目标要求 1．在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数。 2．认识代数式的看法，能用代数式表示简单的数量关系。 3．认识代数式值的看法，会求代数式的值，掌握求代数式的值的常用方法。 4．认识单项式、多项式、整式的看法，弄清它们与其他代数式的联系和区 别。 5．正确理解单项式的次数与系数，多项式的次数、项与项数的看法。 6．会把一个多项式按某一个字母进行降幂或升幂排列。 7．理解同类项的看法。 8．掌握合并同类项、去括号及添括号法那么，并会利用以上法那么进行整式的 加、减运算。 三.要点难点要点 要点：能熟练地进行整式及其加减运算。 难点：同类项的看法、去括号法那么、合并同类项法那么的理解和掌握。 要点：能正确地鉴识同类项以及合并同类项。 四.知识要点归纳 〔一〕看法 1．_________________________称之为代数式. 叫_代数式的值. 叫_单项式.单项式的系数是指____________, 单项式的次数是指_____________. 叫_多项式.在多项式中,每个单项式叫做这个 多项式的___,其中,___________叫做常数项;_________________________叫多项 第1页 式的次数. 和_________统称为整式. 叫做把这个多项式按这个字母进行降幂排列. 叫做把这个多项式按这个字母进行升幂排列. 叫做同类项.____________________叫做合并同类 项. (二).法那么 1.合并同类项法那么:把同类项的_______相加,所得的结果作为系数,________ 保持不变. 2.去括号法那么:括号前面是“+号〞，把括号和它前面的“+号〞去掉，括到括号里 的各项______;括号前面是“－〞号，把括号和它前面的“－〞号去掉，括到括号里的 各项______. 3.添括号法那么:所添括号是“+号〞，括到括号里的各项_______;所添括号是 “－〞号，括到括号里的各项________. 整式加减的实质就是去括号,合并同类项. (请同学们比较课本或课堂笔录完成以上知识填空.) 五.数学思想聚焦 数学思想是数学知识、数学技术、数学方法的实质表达，是形成数学能力、 数学意识的桥梁，是灵便运用数学知识、技术、方法的灵魂。本章的数学思想归 纳起来,主要有以下几种: 1.用字母表示数的思想: 用字母表示数,用含有字母的式子表示现实生活中的数量关系,使我们从算术 跨进了代数的大门.在学习了用字母表示数后,使同学们在脑筋里对小学形成的 只有详尽的数(如:1,3,4.2, 1 2 等)才是数的意识已完整改变。 2．特别与一般的思想 用字母表示数是从特别到一般的思想，其实，“特别〞与“一般〞二者的关系是 辨证的关系，巧用特别与一般的辨证思想解决问题，经常能够化繁为简，化难为 易。比方用取特别值的方法求代数式的值，就是特别与一般的思想的详尽应用。 3.整体思想 第2页 所谓整体思想，就是在解决一些数学问题时，不能够“一叶障目〞，而是有意识 地放大考虑问题的“视角〞，从大出着眼，由整体如手，经过认真的观察和深入的 解析，找出整体与局部的有机联系，从整体上掌握问题，从而在宏观上追求解决 问题的路子的一种常用方法。运用这种思想，不但能够化繁为简，到达迅速解题 的目的，而且有利用培养学生思想的灵便性、敏捷性、创新性。 比方教材的这一章里有这样一道题目：“代数式 23 xx的值为7，那么代数 式 2 2x2x－3的值为______〞此,题假设试想由 237 xx求出x后,再代入 2 2x2x3中求值,那么不是理智的选择,且七年级学生不能够由 237 xx求出x 的值,为此,只有另辟路子.因为 2 x+x3=7,因此 24 xx,因此 22 2x2x32(xx)32435.由此也可看出,新课标实验教材特别侧重 数学思想的应用. 六.研究实践指导 例1.鉴识以下各题中的两个项是不是同类项： 〔1〕 23 2ab与 32 3ba；〔2〕 1 5 2 xyz与 1 5 2 xyz 〔3〕7与x〔6〕－3与0 【思想方式】：抓住同类项的两条标准：〔1〕所含字母相同；〔2〕相同字母 的指数相同。而字母排列的序次不相同是不须考虑的。 解答：〔1〕