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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师高效课堂学习心得体会通用范文五篇 精选老师高效课堂学习心得体会通用范文1 我们要想课堂变得高效，老师要营造良好的课堂氛围。 1、营造能够给全部的同学以自信的氛围。  让全部的同学都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。  2、营造让全部同学都洋溢生命活力的氛围。  在这样课堂里，同学感到轻松、活跃、精力充足。假如同学觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、焦灼，高效的课堂是无从建立的。  3、营造能够让同学自我管理的氛围。  在这样的课堂里，每个同学都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。假如总是觉得自己被掌握着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。  4、营造让全部同学都有归属感的氛围。  同学间彼此倾听，彼此认同，彼此尊敬，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。  精选老师高效课堂学习心得体会通用范文2  提到高效课堂，从字面上理解就是提高课堂效率，打破传统教学模式的制约，把课堂真正的归还给同学。假如说原来我们老师就像领头雁，那么我们领到哪儿，同学就要飞到哪儿。当同学飞不到我们指定的位置时，就会受到我们的指责。高效课堂中，老师要把这种“带”变为“推”，把同学推到同学的舞台上，我们要甘愿退居幕后。下面我想谈谈自己对高效课堂改革的一点认识和体会。  首先，老师们应当从心理上尽快接受并适应我校高效课改的现实，我们在课堂中的角色将发生改变、在课堂中的作用也有所不同、甚至作业、备课都有较大的转变，我们要有信心去迎接挑战。同时还要做好被质疑的预备。  其次是老师要让同学尽快的适应高效课堂。一开学，同学会发觉教室的环境布置变了、座位变了、作业变了、老师也变了，这些改变会引起孩子的新奇，老师们应当发挥我们的作用，使同学尽快的适应老师、适应课堂、适应学校。  作为一个常常与家长打交道的班主任老师，我想许多家长对改革还是持支持立场的，但是我们也不能否认会有个别家长发出不一样的声音，在这种状况下，面对质疑、面对困惑，老师们，我们要耐烦说明，实时沟通，不要让一些不须要的麻烦影响到我们的课改。胡校长讲话时说过这样一句话让我特别感动，他说这次改革，他有信心，再大的困难他都会挺过去的。我想我们每一位老师也应当充斥信心，肯定要相信我们能行！  高效课堂是知识的超市，生命的狂欢。我想，假如把基础知识当做牛奶和面包的话，那么当同学解决了温饱问题，来到我们的课堂，可以进行有选择的学习，这才是对生命的尊敬，这才是生命的狂欢。面对这样的课堂，我很期盼。什么时候我们喋喋不休、疲乏不堪的讲解可以变为春风化雨、画龙点睛式的指导、点拨、推动。我坚信，我们全体老师在胡校长的带领下，统一思想，鼓足信心，坚决不移的把高效课堂改革推行下去，我们肯定会在最末的时间制造高效课堂改革的奇迹，让我们一起加油！  精选老师高效课堂学习心得体会通用范文3  在近两天的学习中，使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。  一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过同学积极主动的学习过程协作老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进同学获得高效益进展。教学高效益就其内涵而言，是指同学在知识与技能，过程与方法，情感、立场、价值观“三维目标”的协调进展。就其外延而言涵盖高效的课前细心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，同学思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充斥激情，分析问题与解决问题的技能强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看同学是否情愿学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。  二、从我们老师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是老师能够依据课程标准的要求和同学的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程需要是同学主动参加的过程。这种主动参加主要表达在老师能否采用敏捷机动的教学策略和评价方式调动和激励同学学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固同学的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。  三、两节展示课的启示。共性的地方：1，同学素养高，学习过程上的学习参加度高，这就使得同学专注于课堂，能够保持较高学习爱好取得较好的学习效果。2，评价方式的敏捷高效是高效课堂的一个重要指标，即时、敏捷的评价同样起到激励学习主动性、保持学习爱好的作用。3，高效课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都