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幼儿园美术教案 幼儿园美术教案汇编十篇 幼儿园美术教案 篇1 目标： 1、通过看看、说说、画画的活动，引导幼儿探究用不同的工具刮画的方法。 2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 准备： 刮画纸，刮画工具,刮画视频。 活动流程： 故事导入–演示与讨论–探索与创作–交流与评价 一、故事导入。 今天张老师给大家带来了一个故事，你们想不想听啊？（幼：想）在森林市场里，黑鸭妈妈开了一家卖鸭蛋的小店，一开始，黑鸭妈妈的蛋一个也卖不出去，因为黑黑的实在是太难看啦。（将黑蛋放入魔术盒中）可是最近出了一件怪事，黑鸭妈妈的鸭蛋卖的非常的好，森林里的小动物都想买黑鸭妈妈的蛋，（取出魔术盒中的七彩蛋）我们一起来看看黑鸭妈妈的蛋为什么卖的这么好。 1、出示七彩蛋提问： （1）黑鸭妈妈是怎样来打扮蛋宝宝的？ 幼：给蛋宝宝穿上了七彩的衣服。 （2）黑鸭妈妈还告诉了老师一个小秘密，你们想不想知道是什么秘密呀？她说呀，她的蛋很神奇，刮去蛋壳上的黑色，会出现彩色的蛋。神不神奇呀？今天老师就要教大家用这种新型的绘画方式来作画，这和我们平时画的画不一样，平时我们都是用画笔来画画的，这次我们要用刮画工具把画刮出来，我们称它叫刮画。叫什么呀？幼：（刮画） 二、演示与讨论老师给大家带来了一段刮画的视频,让我们一起来看看吧。 1、暂停播放并提问：刚才视频中的王老师向我们展示了哪些刮画的工具？ 幼：铅笔、硬币、钥匙、竹签等等。 2、继续播放：瞧，王老师刮出了什么图案？教师介绍刮画工具和图案。 （引导幼儿探究使用不同的工具来刮画。） 3、教师小结：原来这些不同的工具刮得粗细不一样，想一想你准备用什么工具来刮？ 三、创作要求：老师也为你们准备了一些工具,下面请你试试用不同的工具给蛋宝宝穿上七彩的衣服吧。 四、幼儿创作刮画，教师观察指导 1.激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，大胆想象与创造。 2.指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。 3.提醒幼儿注意安全使用工具。 五、交流与评价 1、师：谁愿意来介绍一下自己的七彩蛋，说说你帮蛋宝宝的衣服上画了些什么？请个别幼儿上前介绍自己的作品。 2、你们手里的蛋也非常的漂亮，我们把这些七彩蛋拿去卖给森林里的小动物吧! 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园美术教案 篇2 教材简析： 我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。 活动预设： 1.鼓励孩子根据色块进行想象，大胆画出自己喜欢的动物。 2.培养孩子想象力和创造力，提高作画能力。 3.体验与同伴共同进行创作的乐趣。 活动重点、难点： 让幼儿根据色块在白布上大胆地进行创作，画出自己喜欢的小动物。 设计理念： 《纲要》和《指南》在艺术领域的教育要求中倡导教师指导幼儿利用身边的物品创作美丽的图画，体验创造的乐趣；在幼儿园美术教育活动中，有趣的工具材料是吸引幼儿主动参与活动的重要因素之一。玩是幼儿的天性，爱动是幼儿的特点。在这个活动中，小朋友自始至终在游戏情境中学习，每个孩子都是那么投入。这里我将绘画工具从水彩笔变鞋套、水粉，画纸变成大白布，打破了常规教学模式，把绘画学习变成最喜爱的游戏。 设计思路： 生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验。凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在其生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的真实生活紧密地联系在一起。 教学过程： 1.情境导入：参加森林舞会，请孩子们跳舞。 （1）邀请小朋友在舞池中跳舞（大白布） （2）老师脚蘸颜料，在舞池中跳舞，踩出不同的脚印。 （3）幼儿选择自己喜欢的颜料在舞池中跟着音乐跳舞。 （我采用了孩子们日常生活中常见的布料、鞋套作绘画工具，让孩子们通过用鞋套蘸颜料在白布上踩印出不同的色块，然后孩子们观察色块，大胆地画出他们喜欢的小动物。发散孩子们的思维。） 2.出示图片，引起幼儿对动物的回忆。 （1）小朋友们跳舞跳得非常好，动物朋友也来了，看看谁来了？ （2）出示小鱼，请孩子猜测动物。（谁来了？从哪看出来？）以此类推，分别出示：小猪、长颈鹿、大象、乌龟、老虎、兔子等小动物图片。 (出示动物身体中最有特点的部位，让幼儿猜猜动物，加深孩子对动物的印象) 3.引导孩子观察，大胆想象，找出并画出自己最喜欢的动物