八年级语文藤野先生教学课件.pptVIP

先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去； 一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” ——鲁迅《从百草园到三味书屋》; 在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我鼓励的一个。 ——鲁迅; ; ;教学目标;整体感知; 鲁迅的散文集，原名《旧事重提》，后改为《朝花夕拾》，共收入1926年创作的回忆性散文10篇。 其时正是鲁迅生活中最辗转流徙、心情最苦闷的时候，是为了借回忆旧时的美好的事物，来排除眼前的苦闷，寻一点“闲静〞，寄一丝抚慰。可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。;简介文体--散文简介文体--散文; 这篇散文记叙了作者1902年至1906年在日本留学的生活片断。写作时间那么是在离别藤野的二十余年后的1926年10月12日。写作此文时，正当“三一八〞惨案发生后，鲁迅积极支持爱国青年学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行斗争，用战斗的文章抨击“正人君子〞的迫害，抒发强烈的爱国主义情感。;;1.阅读课文，掌握字词，初步了解课文内容。 2.概括课文所写的事件，给每个事件取个恰当的小标题。 3.掌握文章线索，梳理课文结构。;绯红 油光可鉴