小学教师考核考试科一考情速效救分包.docxVIP

1.2.3.从教师与学生的关系看,从教学与研究的关系看,从教学与课程的关系看,4.尊重人格，不挖苦、不体罚，公平公正的对待每一素质教育、全面开展,以身作那么，团结协作,不以分数作唯一标准；尊重家长，廉洁奉公，抵抗6.终身学习：钻研业务、探索创新、不断提高。1.表达/违背…… 1. 2. 3. 从教师与学生的关系看,从教学与研究的关系看,从教学与课程的关系看, 4. 尊重人格，不挖苦、不体罚，公平公正的对待每一 素质教育、全面开展,以身作那么，团结协作, 不以分数作唯一标准； 尊重家长，廉洁奉公，抵抗 6.终身学习：钻研业务、探索创新、 不断提高。 1.表达/违背……（理论内容） o材料中，教师……（材料关键 （回扣理论）， 老师应该……（如果教师行为合 （理论内容） o材料中，教师……（材料关键 （回扣理论）， 老师应该……（如果教师行为合 （理论内容） O材料中，教师……（材料关键 （回扣理论）， 老师应该……（如果教师行为合 材料分析题必背知识点+模板（背会这些能拿28分） 一、学生观（口诀：两独一开展）.学生是开展的人——重开展潜能 .学生是独特的人——重完整性、差异性.学生是具有独立意义的人——学生是主体 二、教师观（口诀：三者一开放） （一）教师角色的转变 教师是学生学习的促进者；教师应该是教育教学的研究者; 教师是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。 （-）教师教学行为的转变.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏民主、互动、教学 相长； .在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。 .在对待自我上，新课程强调反思与终身学习开展。 .在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 口诀：教师教学要处理好与学生、同事、自我的关系三、教育观（口诀：全体面创个） .素质教育是面向全体学生的教育；.素质教育是促进学生全面开展的教育； .素质教育是促进学生个性开展的教育；.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 职业道德规范（口诀：三爱两人一终身）L爱国守法：遵守教育法律法规（基本不涉及）； .爱岗敬业：勤恳敬业，认真负责；.关爱学生: 位学生； .教书育人: .为人师表: 有偿家教；答题模板： 答：该教师行为合理/不合理，践行了、表达了/违背了……理念。 信息）。这体 现/违背了…… 理，这句省略） 2.表达/违背… 信息）。这体 现/违背了…… 理，这句省略） 3 ,表达/违背… 信息）。这体 现/违背了…… 理，这句省略）4.表达/违背……（理论内容）。材料中，教师……（材料关键 信息）。这体 现/违背了……（回扣理论），老师应该……（如果教师行为合 理，这句省略）常考法条 《教育法》第四十三条-受教育者享有以下权利： （-）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、 设备、图书资料； （-）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； （三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获 得相应的学业证书、学位证书； （四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教 师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉 讼； （五）法律、法规规定的其他权利。 口诀：动物凭证申钱奇《义务教育法》 第六条-基本原那么：均衡性国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义 务教育均衡开展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障 农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾 的适龄儿童、少年接受义务教育。 国家组织和鼓励经济兴旺地区支援经济欠兴旺地区实施义务教 育。 第二十七条-学生权利保障对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。《教师法》 第七条-教师权利（口诀：教学科研评成绩，进修管理获报酬） 教师享有以下权利： （-）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（（二） 从事科学研究、学术交流，参加专-业的学术团体，在学术活动中 充分发表意见； （三）指导学生的学习和开展，评定学生的品行和学业成绩 （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假 期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主 管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 《学生伤害事故处理方法》 做题技巧-事故责任划分学校需要承当责任的情况：未履职，有过错 学校不需要承当责任的情况：已履职、天灾人祸、管辖范围之外文化素养重要考点 一、历史常识 （一）历代变法.管仲改革：春秋齐国，齐桓公 内容：和地而衰征，成认土地私有制.李悝变法：战国时期魏国，魏文王 意义：第一次全国性变法，著作《法经》是第一部系统成文法典.商鞅变法：战国时期，秦孝公 意义：最