读《孩子的身心健康是刚需》笔记与心得.docxVIP

?读（孩子的身心健康是刚需）笔记与心得 许多家长朋友谈论到，“我的孩子在学校里把作业根本完成了，回到家作业很少了，那么，他们回来到底要干什么？以前孩子回到家后，可以再到辅导班去补课，现在学科类的补习已经被禁止了，我现在不了解让孩子干什么。“ “双减〞新政公布之后，为家庭教育提出了新的要求。在这里，我们呼唤家庭教育回归到它的本位，回归到它的初心，那么可以从以下几个方面来实践。 双减〞改革背景下， 家庭教育的〞三个坚持〞和“四个误区〞 “双减〞改革，大家心里都有不同的看法。有许多人说，只要我们存在中考和高考，孩子们的负担就降不下来，补习就是一种“刚需〞，这就完全陷入了应试教育的悖论。 事实上，学校教育的本质是培养人，而家庭教育，则效劳于孩子的健康成长。 所以我在这里呼唤家庭教育要有三个坚持：坚持育人第—，坚持健康第—，坚持人格第—。 如果我们的孩子学习很好，但是他的身体出了问题，我想他的学习成绩再好，也等于零。如果我们的孩子的心理出了问题，他的学习成绩也等于零。 如果孩子的人格出了问题，我们的孩子是走不远的，所以我们要坚持这样的教育理念和教育功能观。 同时，也呼唤我们要走出家庭教育的四个误区。 1、攀比思维 我们总在说谁的孩子今天学习多么好？谁的孩子考试考了多少分？家长在给孩子树立典范的同时，也在损害孩子学习的自信心。 2、分数思维 孩子的一般考试，是为了找到孩子开展的方向以及存在的问题，所以每次考试完之后，我们不要单一地看孩子的排名上下，而是要通过考试看到孩子的成长和进步。 3、抢跑思维 为了不让孩子输在起跑线上，许多家长让孩子提前学习上课内容，但是很多家长不了解，学校的课程设置是按照国家课程的要求设定，当孩子在学校重新上这些已经提前学习过的课程，不仅影响孩子的学习动力和参与度，还会影响孩子的兴趣和探究的欲望。 4、过度学习 如果我们把注意力都放在了孩子的文化课上，带来的一个重大问题就是，我们在削弱孩子的道德学习，破坏孩子的全面开展。 体育、美育不仅仅是让孩子拥有健康的身体，也是对孩子文化课学习的一种自省和调节。 我们的家庭教育，从它的本质功能上来讲，要回归到育人本位，要坚持育人初心。 “双减〞改革背景下， 建设美好家庭的五个重点词 家庭教育的根基，在家庭本身。最好的家庭教育环境，就是美好的家庭本身。 孩子们是天生的模仿者，如果我们要培养一个具有爱心的孩子，就需要一个温馨、充满爱的家庭。我们可以从以下五个方面来建设美好的家庭，援助儿童健康成长。 1、一个充满爱的家庭 哈佛大学的著名的脑科学家约翰梅迪纳说，在美国，对学生学业成绩最正确预测的一个指标，就是家庭教育情绪的稳定性。如果你想让你的孩子智力得到更好的开展，你就要爱你的伴侣。因为温馨的家庭环境，最有助于孩子智力的开展。 2、一个积极向上、注重道德的家庭 在某个国际家庭教育论坛上，韩国前教育部长文龙鳞先生说，道德教育从根本上来讲，是家庭教育的任务。他说，脑科学的研究发觉，儿童的道德发育是在家庭的早期教育中形成的，所以我们必需要创立一个积极向上且具有道德意义的家庭环境，让我们的孩子能够耳濡目染。 3、一个安全的家庭 美国的脑科学家约翰梅迪纳说，大脑最在乎的就是心理的安全，如果成年人的情绪稳定性很差，儿童就会长期处于高度的紧张和敏感状态，这对我们孩子的成长危害甚大。 4、一个热爱学习的家庭环境 家长们如果天天抱着 ，或者沉醉在电视电脑里，这种影响对孩子是非常负面的，所以我们的父母是不是热爱学习,家庭是不是有一个好的学习环境，对孩子学习习惯，学习兴趣的维护是非常重要的。 5、一个自由民主的家庭气氛 什么叫自由民主的环境？就是我们的家庭生活本身是不是充满了协商和尊重。这样的家庭气氛，对孩子处理社会关系，同学关系，都具有重要的直接影响。 “双减〞改革背景下， 呼唤家庭教育回归生活 当今时代，教育面临两个挑战，一是儿童的知识学习过度，二是儿童生活学习的贫乏。 知识学习的过度导致儿童的生活学习匮乏，让儿童亲自探究和参与生活的空间减少，孩子们走进生活，走进大自然，参与到社会交往的时间越来越少。这对孩子的智慧开展、感情开展、交往能力的开展都是直接的损害或者是负面的影响。 所以我们今天讲，儿童参与家庭生活本身，参与家庭生活的建设，就是最好的家庭教育。 如果我们的孩子掌握了单独的书本知识，没有生活经验的支撑，他很多考真题目是答复不上来的。 比方说： 地理课本知识告诉我们，降雨量充分的地方植物生长比拟茂盛，所以山脉的阳坡往往植被茂盛。 有一年出了一个高考题目，有的孩子不了解北方降雨量和南方不大一样，北方的山往往是阴坡的植被长得更茂盛，阴坡阳光照耀不如阳坡强烈，在这种情况下，哪个地方能够把水分更好地保存下来，它的植被生长就是茂盛的。 所以可以看到同样的问题，用课本上的知识解决问题，也需要生活经验的贯