《管理学》课程教学大纲.docVIP

《管理学》教学大纲 课程编号：203080810 名 称：管理学 课程类别：经济管理类本科专业学科基础课 教学安排：48学时；3学分 教学方式：理论讲授、案例分析、情景模拟、管理游戏、管理情景剧、管理专题辩论等 考试方式：闭卷考试。考试成绩占60％，案例分析占20％，平时成绩（团队练习、情景模拟、管理游戏、角色扮演等）占20％。 先修要求：无 参考教材： 教材： 1.余敬,刁凤琴,孙理军主编.管理学.武汉:中国地质大学出版社,2011 2.Stephen P. Robbins等著.管理学（第9版）.北京:清华大学出版社,2009 Stephen P. Robbins and Mary Coulter. Management (9th edition). Prentice Hall. 2009 3.余敬,刁凤琴主编.管理学案例精析.武汉:中国地质大学出版社,2006 教学参考书： 1.杨文士,焦叔斌,张雁,李晓光.管理学（第三版）.北京:中国人民大学出版社,2009 2.周三多,陈传明,鲁明泓.管理学──原理与方法（第四版）.上海:复旦大学出版社,2005 3.小詹姆斯·唐纳利等著.管理学基础（英文版·第10版）.北京:机械工业出版社,2005 James H. Donnelly, Jr., James L. Gibson and John M. Ivancevich. Fundamentals of Management (10th edition). McGraw-Hill, 2005 4.许庆瑞等.管理学（面向21世纪课程教材）.北京:高等教育出版社,2000 5.邢以群.管理学（第二版）.杭州:浙江大学出版社,2005 6.余敬,刁凤琴. 管理学.武汉:中国地质大学出版社,2006 7.[美]彼得?德鲁克.管理的实践.机械工业出版社,2006 8.[美]彼得?德鲁克.卓有成效的管理者.机械工业出版社,2005 主讲教师：余敬、刁凤琴、严良、孙理军、帅传敏、刘宇清、郑晓军、张琦、刘耕等。 教学目的：通过本课程的学习，使学生能系统地掌握管理学的基本理论和一般方法，了解管理思想史，培养学生从事计划、组织、领导和控制等工作的综合管理技能。 课程简介：《管理学》是管理学、经济学类专业的学科基础课之一。本课程运用理论与实践相结合的方法，汲取了古今中外管理思想与管理理论的精华，系统地阐述了管理活动的基本规律和一般方法。内容包括：管理总论；管理历史；计划、组织、领导和控制等管理职能。 主要内容： 第一章 管理总论 10学时（理论教学6学时；实践教学4学时） 第一节 管理 一、管理的概念 （一）管理大师如是说 （二）管理的定义 二、管理的基本特征 （一）管理的实质——协调 （二）有效性——效率与效果 （三）过程性——职能 （四）管理的核心——人 第二节 管理者 一、管理者的分类及职责 （一）管理者的分类 （二）管理者的职责 二、管理者的角色 （一）德鲁克的管理者角色 （二）明茨伯格的管理者角色理论 三、管理者的素质与能力 （一）管理者的基本素质 （二）卡特兹关于管理者的三大技能 第三节 组织与环境 一、组织的定义与基本特征 （一）组织的定义 （二）组织的基本特征 二、管理的环境 （一）管理的一般环境 （二）管理的具体环境 第四节 管理是科学还是艺术 一、管理学及其特点 （一）管理学的定义 （二）管理学的特点 二、管理是科学还是艺术 （一）艺术观 （二）科学观 （三）管理既是科学又是艺术 管理模拟 典型案例分析 团队练习 第二章 管理的今昔 10学时（理论教学7学时；实践教学3学时） 第一节 管理理论萌芽 一、远古时代管理思想 二、近代管理思想 第二节 古典管理理论 一、科学管理理论 （一）泰勒生平简介 （二）科学管理的四项试验 （三）科学管理理论的要点 （四）对泰勒制的评价 （五）泰勒的追随者 二、一般管理理论 （一）法约尔生平简介 （二）法约尔的主要管理思想 三、行政组织理论 第三节 行为科学理论 一、人际关系学说 （一）霍桑试验 （二）人际关系学说的要点 （三）对人际关系学说的评价 二、行为科学学说 （一）概述 （二）X、Y理论与超Y理论 （三）需求层次理论 （四）双因素论 第四节 现代管理理论丛林 一、管理过程学派 二、经验学派 三、人类行为学派 四、社会系统学派 五、决策理论学派 六、数理学派 七、系统管理学派 八、权变理论学派 典型案例分析 管理辩论赛 第三章 计划 8学时（理论教学6学时；实践教学2学时） 第一节 决策 一、决策与决策过程 （一）决策的概念 （二）决策的