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PAGE PAGE 1 2021小学数学教研组工作计划书 　　一、指导思想：  　　树立“以人为本、关爱同学”的办学理念，坚持“一切为了同学的进展”为基点，以老师进展促进学校进展，彰显书香校内文化内涵的进展思路。连续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培育人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促进展，以教研促教学，为形成“学校有特色、同学有特长”而努力。  　　二、主要工作措施：  　　(一)德育为首、强化养成，提升师生文明素养  　　1.加强老师学习，坚持周一政治学习制度。准时组织老师学习上级有关文件精神、政策。组织老师学习《福建教育》、《人民教育》、《学校语文老师》、《学校数学老师》等业务书刊、杂志、不断提高老师政治思想觉悟，仔细组织老师参与各级各类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，提高老师爱岗敬业的自觉性。  　　2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人力量，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对同学开展一次全校性平安教育、期初进行一次班主任工作沟通会、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任老师(辅导员)的德育合作建设，加强育人全程化、全员化讨论，改善班主任独立支持育人重担的困难局面，发挥老师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式进展新格局，班主任与科任老师(语数老师双人负责制)是班级文化建设共同责任人。切实做好平安教育工作，坚持开展“周二、周五”平安教育日活动，做好早会平安记录，严防平安事故的发生，加强对同学的交通、防火、游泳等平安纪律教育，增加同学的平安防患意识力量，加强同学的卫生教育，培育同学良好的个人卫生和饮食卫生习惯。  　　3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的榜样激励，连续开展“七个好”养成教育活动，提高同学自我教育，自我管理的力量，充分发挥学校劝导队的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、学风。讨论习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标(班级激励评价机制)，有训练、有方法、有激励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培育目标，大力推动古典诗词进校内“诗海泛舟”活动，开展第八届“小篮子”读书活动，围绕《弟子规》大力开展系列读书活动，力争全体同学爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校内文化建设。坚持周三“班班有歌声”活动。充分发挥学校“红领巾广播角—校内之声”，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣扬、表扬，对新闻、重大大事的报道，对上级精神、文件的学习，促成同学良好学习习惯的养成。  　　4.特色教育促活跃。连续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、讨论同学的思想，关注同学的需求，创新教育内容和方法，对同学开展行之有效的爱心教育、诚信教育、平安教育、健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保持教育的敏锐性，准时开展适合孩子认知的教育。  　　(1)注意校内文化建设，搞好班级文化建设，共性彰显的环境文化，班级培育目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个同学评价展现栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建设体现班级就是温馨的家。  　　(2)为爱好组安个“家”。成立各活动室，组建激情灵动的社团文化，让爱好组有自己的“一亩三分地”，每周周三下午第三节开展活动。本学期，一、二班级由班科任组织开展爱好小组活动，三至六班级连续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“小篮子”作文爱好组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”爱好组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：黄晓华)、象棋组(负责人：高少峰)、英语爱好组(负责人：卓贝瑜)、朗诵组(负责人：杜云英)、悦读爱好组(负责人：吴婷婷)等，力争人人有岗位，人人有特长。  　　(3)加强家校联系，营造和谐校内。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、电话家访记录册、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建设实施，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会实践活动，心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径，优化育人环境，构建一个文明和谐的育人环境。  　　(二)深化课改、强化教学常规管理，坚固树立教学质量意识  　　1.开齐上足各类课程，