小学经典诵读方案.docxVIP

00小学特色创立工作方案 一、指导思想 中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是人类永恒的精神财富，是 新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴。为全面实施素质教育，针对小学阶段 学生黄金般记忆年段，指导孩子诵读大量的中华优秀的经典名篇，激发学生阅读 兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为学生精神成长的需要。加强学生思想道 德建设和公民道德建设，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生 的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。 二、实施目标 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化，提升 人文素养。 2、激发学生民族自豪感和爱国主义情感。帮助学生养成良好的行为习惯和 优秀的道德品质，提高学生文明素养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的注意力、 记忆力，开展学生的思维力等。 4、培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵 读中增强语感，感受文学精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文 素养。 三、实施原那么 经典诵读应遵循以下原那么： 1、全体性原那么：学校全体学生、全体教师人人积极主动地参与到活动的全 过程中。 2、模糊性原那么：不求甚解，只求熟读成诵。 3、差异性原那么：成认学生个体间认知水平、记忆思维等的差异性。 4、自主性原那么：鼓励学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价