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幼儿园小班体育教案 幼儿园小班体育教案汇总8篇 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1、练习双脚同时向上跳起触物。 2、能看准目标，用力向上跳。 3、增强合作精神，提高竞争意识。 4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上（幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶）；竹竿。 活动过程： 1、游戏导入，激发兴趣。 老师：“春天来了，兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏，小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌，幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩，摸摸柳树（小花、小草等）快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让，防止碰撞。 2、创设情境，练习纵跳触物。 （1）幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶，练习纵跳触物。 师：“瞧，美丽的蝴蝶飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，来和蝴蝶握握手吧。” （2）请个别幼儿与蝴蝶握手，教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。 师：“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶，双脚用力向上跳，双手伸长指尖触摸蝴蝶。” （3）请个别幼儿再次练习。（教师要关注个别幼儿的动作） 3、游戏“飞舞的蝴蝶”。 幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。 4、模仿洗澡动作进行放松整理。 师：“小兔子今天玩得可真开心，也流汗了，我们一起洗洗澡吧。” 师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇2 设计意图 小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。于是，结合本班幼儿的特点：对事物有强烈的好奇心，爱跑、爱动但听指令能力较差等，我以“风婆婆和小树叶”为主题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令，此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼幼儿走、跑、四散跑的能力，增加体育锻炼的同时掌握走、跑技能。 活动目标 1．能听信号练习走、跑交替； 2．体验户外四散跑的乐趣； 3．积极参加体育游戏，遵守游戏规则： 活动准备：材料准备：一片小树叶、一个风婆婆头饰。 活动过程 1．创设游戏情境，让幼儿充分体验“小树叶”的角色 师：(手拿一片小树叶)这是一片小树叶，是怎么样的小树叶? 幼：长长的。 师：什么颜色的? 幼：绿色的。 用容易观察到的有趣的小树叶特征吸引幼儿的注意力，可以激发他们参与活动的兴趣。 教师摆弄小树叶，表现出很好玩的样子，引发幼儿的好奇心。 师：(左右摆动小树叶)起风啦，小树叶飞到这边，飞到那边，飞到上面去咯! 通过教师的直观演示，让幼儿形象地理解风婆婆与小树叶之间的互动关系，为幼儿参与活动在认知方面做好准备。 请幼儿当小树叶，教师手上的树叶往哪边倒，小树叶们就往哪边倒。 结合教师的引导，让幼儿模仿游戏角色做一些动作，帮助幼儿更好地融入角色。 2．示范游戏中会用到的各种指令动作，激发幼儿参与的兴趣，同时提出游戏规则 (1)教师示范指令动作 师：(身体作蹲下的动作)树叶落下来啦! 幼儿模仿。 师：(身体作摇摆升起的动作)起风啦，树叶飘起来了。 幼儿模仿。 师：刮大风啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿快跑至那个方向，或者四散快速跑) 师：刮小凤啦。(教师动作指向一个方向，引导幼儿慢跑至那个方向，或者四散慢跑) 师：(马上蹲下)风停啦! 小班幼儿以模仿学习为主，示范可以将动作要求融入具体规则当中，为顺利开展游戏奠定基础。 (2)引导幼儿进行练习，同时用语言鼓励和表扬按要求完成动作的幼儿。 教师随机发出指令，让幼儿按照“小树叶”的角色进行动作练习，重复三次，主要帮助幼儿按信号熟悉规定动作。 这个环节的内容是限定性的，目的是为了让幼儿尽快熟悉动作和信号，为在正式情境下开展活动做准备。 3．以游戏情境贯穿，组织幼儿开展游戏。 该环节是对第二个环节的推进，变换了活动形式，加大了活动量，使幼儿从简单的走跑交替练习过渡到更为剧烈的四散跑，是整个游戏的高潮部分。 (1)先找一个依托物(如操场上的某棵树)，圈定活动范围，教师充当风婆婆。 师：我们是那棵树的叶子，都到树妈妈身边，做好准备!(在圈定好活动范围之后，教师发出口令，注意引导幼儿四散跑动) 注：为了保证安