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幼儿园音乐活动教案 【必备】幼儿园音乐活动教案合集10篇 幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿体会人与人之间相互关心、体谅的真挚情感。 2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。 3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。 活动准备：配乐《小鸟飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。 活动过程： 1、悬念式提问，激发幼儿兴趣。 出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思考：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢？引出儿歌《大树和小鸟》。 2、教师有感情地朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。 3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。 4、引申到老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。 5、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，教师用富有感染力的语言描述情节，表达自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化（孤独----快乐----伤心-----快乐）。 幼儿园音乐活动教案 篇2 目标: 1,能愉快地参与活动. 2,学会观察的方法,发展幼儿的观察能力. 3,了解常见车辆的名称,并分类. 准备: 1,卡车,自行车,小轿车,面包车,摩托车,人力车等车辆若干. 2,律动(汽车司机). 过程: 一,参观车展,认识各种车辆 1 观察的要求,有什么车?它是什么样子的?有什么特征 2 幼儿自由观察探索,交流(师引导幼儿观察车的名称,结构,作用提醒幼儿按顺序观察). 幼儿之间交流观察的结果,教师结合个别提问巩固幼儿对车的认识. 二,分类操作: 1 介绍怎样分类,幼儿操作教师引导幼儿分类. 2 引导幼儿说说是按什么分类. 三,教育幼儿要遵守交通规则,玩红绿灯的游戏自由结束. 幼儿园音乐活动教案 篇3 活动目标： 1、感受欢快和愉悦的情绪，学习有表情地演唱歌曲。 2、对改编歌词有兴趣。 活动准备： 1、音乐磁带。 2、饲养场（地）背景图一张，王老先生和小鸡图片个一张。 活动过程： 1、出示王老先生图片，以故事的形式导入活动。 （1）出示王老先生图片，向王老先生问好。 （2）教师为小朋友讲述王老先生养小动物的故事（教师只自编故事）。 （3）练声：（用歌曲的主旋律以问答的形式模仿小动物的叫声。） 如：师：鸭子鸭子怎么叫？ 幼：嘎嘎嘎嘎嘎。 2、欣赏歌曲，感受欢快和愉悦的情绪。 欣赏歌曲旋律（2遍）。 --你听了以后有什么感觉？ 3、学习歌词，并出示相应的图片。 （1）教师范唱，幼儿欣赏。 --歌曲里唱了什么？ --王老先生是怎么唱歌的？小鸡是怎么唱歌的？ （2）教师，师幼一起念歌词。 3、学唱歌曲： （1）教师大声唱，幼儿小声跟唱歌曲。 （2）鼓励幼儿用好听自然的声音学唱歌曲（根据幼儿学唱的情况有针对地练习）。 （3）分角色演唱歌曲。 --教师扮演王老先生，幼儿扮演小鸡。 --个别幼儿扮演王老先生，其余幼儿扮演小鸡。 --师幼一起既扮演王老先生，又扮演小鸡进行演唱。 4、尝试创编歌词 （1）引导幼儿说王老先生的地里还养着什么小动物。 （2）引导幼儿把歌词替换。 （3）师幼清唱改编后的歌曲。 （4）完整地演唱创编后的歌曲。 幼儿园音乐活动教案 篇4 活动目标： 1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。 2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。 活动准备： 儿歌《挠脚丫》、泡沫垫。 活动过程： 一、玩游戏泡泡糖，导入课题。 1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的泡泡糖游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。） 2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？ 幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。） 二、认识小脚丫。 1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。 2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？ 幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。 幼：5根。 师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。 你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？ 幼：有十根脚趾头。 幼：有两只小脚丫。 3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。 三、儿歌：挠脚丫。 1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？ 幼：不一样，有的胖有的瘦。 师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。 （指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。 2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？ 幼：我听到了十根脚趾。 幼：我听到了大脚趾。 师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。