八年级语文生于忧患教学教案.docxVIP

1、请同学们看屏幕PPT，谁来给我们讲这个故事？…… 说明什么道理？ 2、今天我们将学习相同道理的文章《生于忧患死于安乐》，〔板书竖排加框。〕 3、我们先来看一下这节课的学习目标： 〔教师读PPT〕 4、那让我们带着目标，走进课文，请同学们用两分钟时间，结合课下注释，自由读课文，要求是读准字音。 好，开始。 5、可以汇报了吗？ ……给大家展示一下。……接二句……接二段 ……评价一下？ 生…… 师：这次要求是读准确。 我们来看一下这两个字的读音：PPT空乏其身，四声。 法家拂士，四声。 把这两个词念一念，完成学案。 6、再次读课文，这次要求是读出节奏，读出重音。好开始。…… 可以汇报了是吧？ 生：段1 生：段2 谁来评价一下？ 先说这次要求是读出节奏和重音。我们来看一下这两个句子：PPT 故天将降大任于是人也 入则无法家拂士 节奏是这样。重音是要强调突出的那个意思，第一句的重音应该是？〔降大任〕〔是人〕，“故〞是停顿，不是重音。 第二句“无〞该为重音。 好，请同学们完成导学案上面的题。 清楚了重音和节奏，再请同学来朗读课文。生…… 好，我也来读一读，看对同学们有帮助没。〔师读〕 ，好同学们自己再读读……我请1、3、5小组的站起来展示一下。我来起头，舜发于畎亩之中，起！ 生读…… 非常好，书读百遍其义自现，下面我们来翻译这篇文章。翻译的方法有哪些？〔