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三年级美术教学工作总结范文 【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。本站准备了以下内容，供大家参考! 一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，总结如下： 1、著重审美能力的培育 教学中，创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、著重技术创新精神和创新能力的培育 让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的*。 3、创设文化情境，修养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。在美术教学中创设一定的文化情境。 4、奠定学生的主体地位 培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 5、引导学生展开综合性探究性的自学 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 6、注重学生的Benfeld和TrackBack 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 7、恰当运用多种教学手段 用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 本着一颗热情与充满著自信心的心，我走进咱们第二中学。从任教的那一天起至，我就以“天道酬勤”克尽，立足坚实的基础，在工作中不断进取技术创新，不断经验，不断地展开自身建设和自我完善。由于学校的须要，我出任学校七年级十个班级的美术教学工作。这对我来说就是一种考验，并不是源自课堂的教学而是源自于直面几百个学生的教育，美术课堂的原则就是本着使学生在随心所欲的环境中提升美术能力，这种能力的培育离远远超过了科学知识的累积，对于个性相同的每一个学生我都必须做出相同的预案，谋求在最短的时间里介绍每一个我的学生，用最为适宜他们的方式给与他们美的享用和缔造美的能力。因此，在课*轻深入细致底上每一节课的前提之下，积极主动和每一位班主任，同年组的老师沟通交流，多介绍学生的情况;只有掌控了学生的脾气秉性就可以对他们须要什么做出事先的准备工作，就可以根据他们不一样的自学方式制订他们讨厌的自学主题和自学形式。 学期初的第一节美术课《走进美术世界》中我展现给学生的是美术的魅力，让学生了解美术的无处不在，打破他们固有的认识——认为美术课就是画画课的思维。在教学中我充分利用学生的新鲜感，让学生认识我，认识周围的同伴，同时也认识美术课。我竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生成为课堂真正的主人，我的指点打破他们的固有思维，打开他们的眼界，让他们真正提高对美的认识。就在美术教学展开一个良好开端的时候，学校又给了我一个特别好的机会，让我来巩固我的个性教学。安排我和我的学生们一同去实践基地，在基地的活动中有一个木板烙画的课程，在基地老师和我的配合之下，让我的学生体验到了美术的神奇，在基地带回来的很多优秀作品在学校的展出受到了各方的好评。 在艺术化校园的建设过程中，在其他美术老师和的指导下，我率领学生们已经开始了美术创作，在这个过程中我辨认出了很多具备美术天分的孩子，一年二班杨谦同学的软笔书法和国画《马》，作品展览后使很多老师和同学都赞叹不已，使班级里存有很多学生都大喊他“*”。这使我看见了我教学的顺利，学生不但能够从课堂上以获取科学知识提升能力，还能够充份的利用课堂之外的时间和他们的网络关系把美术的自学延展至生活中回去。与此同时，我们的课程改革给了美术课一个展现的平台，班级里的小组合作自学形式，使班级的布置沦为了一个师生共同高度关注的问题，从教室里墙上的黑板加装的那一天我和学生们的挑战也就已经开始了。当我看见教室里存有了这么多能够使孩子们展现的平台的时候，那种惊讶就是无法用语言去抒发的，但是头脑发热一过我才辨认出版面的设计不但必须美观还要新颖，能够使黑板充分发挥它的促进作用，无法因为色彩鲜艳而迁移了学生课堂的注意力，还无法丧失它的美观。为此我用了近两个星期的时间和其他