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幼儿园防溺水总结 幼儿园防溺水演练总结3篇 演练前，我们精心设计了防溺水演练环节，制定好防溺水演练方案，做好分工与合作。确保防溺水演练顺利开展。 防溺水安全教育 各班教师利用晨谈论时间，对幼儿展开严防溺亡安全教育，特别劝诫幼儿，当辨认出幼儿溺亡时，无法擅自上岸救人。学会恰当的打火和他救回的科学方法。 学会正确的自救和互救方法 不能游泳的打火 (1)落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。 (2)淡定地实行头顶向后，口向上方，将口鼻遮住水面，此时就能够展开体温。 (3)呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。 (4)切勿:千万无法将手上握或拚命绝望，因为这样反而难并使人下陷。 会游泳的自救 (1)通常就是因小腿腓肠肌痉挛而致溺亡，应心平淡气，及时呼人解围。 (2)自己将身体抱成一团，浮上水面。 (3)浅喷一口气，把脸灌入水中，将痉挛(拉伤)下肢的拇指用力向前上方扎，并使拇指跷起来，持续用力，直至剧痛消失，拉伤自然也就暂停。 (4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。 (5)如果手腕肌肉拉伤，自己可以将所指手上下屈曲，并实行仰面位，以两足游泳。 互救 (1)急救者应当镇定，尽可能退回去衣裤，尤其必须退回去鞋靴，快速游等至溺水者附近。 (2)对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。 (3)对神志冷静的溺水者，急救者需从背后吻合，用一只手从背后拉住溺水者的头颈，另一只手把握住溺水者的手臂游等向岸边。 (4)如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。 (5)救援时必须特别注意，避免被溺水者抱住接踵而来而双双出现危险。例如被拉住，不要相互拖拉，应当认输凿沉，并使溺水者手抬起，再展开急救。 医疗或第一目击者现场急救 (1)第一目击者在辨认出溺水者后立即拨通120或附件医院门诊电话命令医疗救护。 (2)第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸。 (3)立即去除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并关上气道，给与输液。 (4)进行控水处理(倒水)，即迅速将患者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长(1分钟即够)。 (5)现场展开心肺衰退，并尽快搬上急救车，快速向附近医院转交。做为急救者一定必须忘记:对所有溺亡休克者，不管情况如何，都必须从辨认出已经开始持续展开心肺衰退救治。 防溺水情景剧表演 节气起源 我们在演练前，邀请幼儿和老师一同排练了防溺水情景剧。情景剧包括第一幕老师在幼儿园进行防溺水安全教育;第二幕幼儿结伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼儿呼救，有的幼儿找大人帮忙等;第三幕医生警察赶到现场，医生进行心肺复苏急救;第四幕教育幼儿，幼儿承认错误。 救护方法： 首先发现溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不过如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的状况，不可轻易下水。可以就近找些营救东西进行救助，比如救生圈，绳子等。 2把溺水者救回水面以后，将其元显恭放到地面上，立刻将溺水者口中的杂物去除整洁，避免呼吸困难，可以挑选用纱布将其舌头扎出口外，找出衣扣和领口，维持溺水者体温畅通。 3然后，到处溺水者腹腔内容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，头部向下，按压溺水者的背部，使呼吸道和胃内的吸入物排出。 总结严防溺亡演练 负责安全工作的赖天琪主任就本次防溺水演练进行了总结：首先指出情景剧中幼儿的错误做法，不听从老师教育，表扬情景剧中大声呼救、找大人帮忙、报警拨打急救电话等正确做法;第二，重点强调当发现有人溺水千万不能擅自下水施救，并总结如用竹竿、绳子、抛泡沫救生圈、用绳子绑住救生圈等方法，怎样大声呼救，怎样求助等;再来，向全体教师教授了溺水后的心肺复苏术;最后总结本次防溺水演练，全员师生一起背诵防溺水六不准”将防溺水安全教育深入师生心里。 1.溺亡丧命原因:主要就是气管内排出大量的水制约体温，或因喉头猛烈痉挛，引发呼吸道停用、窒息而死丧生。 2.自救与救护:当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法:除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 (1)幼儿无法贸然上岸救人。 (2)若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。 (