跳绳与游戏教学设计.docxVIP

本课的教学设计 一、指导思想 本课结合学生年龄身心开展特点，坚持“安全、健康、快乐”的指导思想， 注重课堂实效；教学过程中培养学生良好习惯是主线，掌握运动技术是副线；力 争创设轻松的课堂气氛，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。 二、教材的选择 本课依据课程标准（水平一）一年级目标要求及学生的身心特点，面向全体 学生，以学生开展为中心；充分考虑学生的认知水平，并从学生的兴趣需要和能 力出发，激发学生学习、表现的欲望，培养学生积极主动的学习态度和良好的课 堂常规习惯。本课选择了跳绳作为主教材，主要学习并脚跳短绳绳中的手腕摇绳 和双脚起跳轻落地动作，同时选择了游戏“钓鱼”作为辅助教材.，其目的主要是 预热身体、活跃气氛，为后面的学习做铺垫。 三、教材分析 跳短绳是以上下肢活动为主的全身运开工程，对场地器材要求不高，深受儿 童喜欢，锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动的主要教学内容。并脚跳是 水平一阶段跳短绳中最基本的教材内容，教师在教学过程中要注意握绳方法、摇 绳方法、双脚起跳和落地等技术动作的讲解示范，并做到由易到难、有简单到复 杂的教学过程。 四、学情分析 跳短绳，是低年级学生十分喜爱的运动，而且对他们来说，并不陌生，绝大 局部学生在幼儿园都接触过，只是动作技术不规范，不协调，所以教师在教学时 要从细节入手，耐心指导，让每一位学生掌握正确的技术动作，跳得协调，跳得 轻松。 五、学习目标认知目标：使学生获得跳短绳动作的基本知识。 上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动 教师：领做。 学生：1、跟随教师一起做。 2、认真练习。 （三）、基本局部A、分成四组进行跳绳：（双摇跳、单摇编花跳、跑跳、不会跳 绳教师指导练习） 学生自由选择在一起，进行合作探究、比赛5分钟之后进行 小结。 1、自作探究（双摇跳、单摇编花跳、跑跳、）。 2、示 范。 3、师生评价。 教师： 1、组织学生跳绳。 2、巡回指导，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积 极性。 学生： 1、在自己所在的组里积极进行练习 2、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。 B、投掷练习 教师： 1、引导学生运用跳绳还能进行投掷练习。 2、讲方法与要求。 3、讲评。 学生： 1、两人一组进行练习。 2、听从教师的指挥2分钟内看谁接住的次数多。 （四）结束局部 A：游戏：利用跳绳进行组图（在歌曲《兰花草》背景音乐下进行。 要求：运用集体智慧，自主创新。 教师： 1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有 很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。 2、讲解并示范游戏方法，强调本卷须知。 3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自己组的作品。 4、小组间交流，评价。 学生： 1、听讲解，明确练习的方法。 2、加强小组合作意识。 3、积极比赛，自评、互评。 4、充分放松身心。 B、评价教师： ］、鸣哨，集合。 2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方 法。 3、回收器材。 学生： 1、集合。 2、进行自我评价。 体育课教案 人数：40人 水平：水平四八年级授课教师: 正摇跳绳之快乐的跳绳练习(第教福攵 -次课)具绳子40条 教学目标 1、技能目标：了解巧用跳绳锻炼身体的方法，学会利用和开发身边的可用物品来用于身体锻炼； 2、认知目标：学会利用跳绳开展自身的体能，培养学生终身体育的意识； 3、情感目标：培养学生团结合作，拼搏向上，勇敢顽强的优良品质。 局部 课的内容 练习分量 组织教法与要求 教学意图 次 数 时回 强 度 开始局部 1、体委集合整队、报 告出席人数 2、师生问好 3、教师登记考勤、检 查服装 4、宣布本次课内容及 要求 2分钟 小 教法：教师用口哨组织学生集合 要求：学生动作要求快、静、齐 养成良好的 纪律作风 准备局部 1、热身运动 徒手操(4X8拍) (1)头部运动(2)肩 关节运动(3)腕踝关 节运动⑷膝关节 (5)正压腿(6)侧压腿 (7)腹背运动 2、游戏 快速跳跃绳子 8分钟 中 学生认真做热身运动 教师讲解游戏玩法与规那么： 游戏规那么，学生分成四组，每一组同学围成 一个圈，并且每一组派一名队长出来，队长 手持绳子，站在圆圈中间，人和绳子快速转 动一圈，当绳子经过时，圆圈上的同学必须 跳起让绳子通过。如被绳子碰到为失败，失 败的同学原地做十个俯卧撑。 调动学 生的积极性  局部 课的内容 练习分量 组织教法与要求 教学意图 次 数 时 间 强 度 教师讲解动作要领，学生模仿练习 1、握绳方法：握有把（柄）的绳，手自然 握住；用拇指与食指第一、二关节握住跳绳。 2、吊绳方法：跳绳的长短可用双脚开立（不 应大于肩）或一脚踏在跳绳中间部位，两手 握绳的两端，两臂屈肘与体侧成直角，然后 让学生学会 跳绳动作