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小学五年级英语教案 Unit1 My new teachers 五年级上册第一课时 一、教学重点： Let’s lear 部分的单词：old，short， thi ，tall，strong, young, fu y, kind 等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替 换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thi ，tall，strong。 二、教学难点： 如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 三、课前准备： 1．准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。 3．准备录音机及录音带。 四、教学过程： 1．Warm－up （热身） （l）播放Let’s start 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学 生对新学期第一单元英语学习的兴趣。使用四年级上册第三单元学过的句型： “I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人 物的图片，引导学生复习 strong，tall，short，thi 等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习，内容如下： T：Hello, everyone ！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话如下： T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes ！ T： What are we goin to talk about in Unit 1？Guess ！What’s the topic of Unit 1？ 2．Presentation （新课呈现） （l）出示Let’s start 部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描 述新教师。然后说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah 将为大家介绍 几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）出示Let’s learn 部分的图片，向学生介绍说： They are Sarah’s teachers. Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出 stron ， tall， short， thin 2 五年级上册第二课时 一、教学重点： 本课时的重点掌握句型是：Who s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind 要求学生能在相似的 情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。 二、教学难点： Let’s try 这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能 够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。帮助学生听 录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学 生的听力技能。 三、课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够 直接粘贴在黑板上。 2．准备一些教师的照片或图片。 3．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程： 1．Warm－up （热身） （1）教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。 （2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复 习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。练习内容可参考如下： A： Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin.