小学四年级英语Unit5 Seasons.pdfVIP

Unit 5 Seasons 【教材分析】： 本单元的主要学习描述不同季节的气候特征，以及不同季节里人们经常从事的 活动。教师可以先鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的语言知识，对当季 的气候特征或者当天的天气做简单描述。在学习目标词汇和新句型后，让学生 进行自主描述，体现循序渐进的教学方法。 【教学目标】 1. 三会掌握词汇 spring，summer，autumn，winter，warm，ho ，cold ，cool， go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读I ’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。 4. 能正确理解课文内容。 5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 【教学重难点】 1. 三会掌握词汇 spring，summer，autumn，winter，warm，ho ，cold ，cool， go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读I ’s...We ... 3. 能正确理解朗读课文内容。 【教具准备】： 1.多媒体课件 2.录音机、磁带 3. 图片、实物、头饰 【课时划分】 Period 1 Story time Period 2 Fun time ，sound time，song time - 1 - Period 3 Revision Cartoon time Period 4 Checkout time Ticking time - 2 - Unit 5 Seasons 第一课时 【教学内容】 Unit 5 Seasons (Story time) 【教学目标】 1. 三会掌握词汇 spring，su er，autumn，winter，war ，hot ，cold ，cool， go boating， go swi ing，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。 【教学重点】： 1. 三会掌握词汇 spring，su er，autumn，winter，war ，hot ，cold ，cool， go boating， go swi ing，go climbing，go skating，have picnics 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。 【教学难点】： 在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。 【教具准备】： 挂图，卡片，PPT. 【教学过程】： Step 1.Warm up 1.Greetings T: What day is it today? When can we do these things? 2.复习swim,skate,boat 等词汇，学习swi ing,skating,boating Step 2.Pre-reading - 3 - 学生根据生活经验将四季图片与相符合的感受连线。 教师出示季节图片让学生认读单词。 根据单词卡，认读单词，并猜测词义。 2.play a game 看图片，快速反应季节名称 Step 3.While-reading a.教师出示春季游玩图片及相关问题： 1、Who are they ？ 2、What are they doing? b. 引导学生填词 In______, it’s ______. （教师举例） We _______ _______. We go _______. （教授go boating ） We l