《记承天寺夜游》》.ppt

记承天寺夜游;苏轼（１０３７－１１０１）： 字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 ;写作背景;朗读课文，整体感知 ; 记承天寺夜游 苏 轼  元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。; 请读出下列加点字的读音;译读课文，疏通文意。 ;抢答比赛 抢答题（一）：解释下列红色字词的含义;抢答题（二）：翻译下列重点句子;抢答题（三）： 先思考，后分组讨论，再抢答。 1.作者为什么要夜游承天寺？ 2.请找出文中描写月色的句子，并赏 析。 3.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ ; ;;3.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？;　 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。 ; ;海上生明月，天涯共此时。 ——张九龄; 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石 ;;我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。 ——李白; 请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，或是悲伤的等等，要体现“一切景语皆情语”。