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机械设计课程设计输送带 机械设计课程设计输送带 机械设计课程设计输送带 机械设计课程设计输送带 河北工程大学 课程设计 题目电动输送传动装置设计 教课院河北工程大学科信学院 专业机械设计制造及其自动化 班级系统 姓名 指导教师 2 2010～2011学年第1学期 《机械设计基础》课程设计任务书 设计名称电动输送传动装置设计班级09系统一班姓名何志军 一、课程设计目的 课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教课环节。课程设计的基本目的是： 1．综合运用机械设计基础和其余先修课程的知识，解析和解决机械设计问题，进一步牢固、加深和拓宽所学的知识。 2．经过课程设计，逐渐建立正确的设计思想，加强创新意识和竞争意识，熟习掌握机械设计的一般规律，培育解析问题和解决问题的能力。 3．经过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等相关设计资料，进行全面的机械设计基本技术的训练。 二、课程设计内容 课程设计的内容主要包含：传动装置整体方案的分 析；电动机的选择；传动系统的计算；传动部件、轴、 轴承、联轴器等的设计计算和选择；装置图和部件图的 绘制；撰写设计计算说明书。 课程设计中要求完成以下工作： 1．减速器装置图1张(A1图纸)； 2．减速器部件图2张(A3图纸)； 3．设计计算说明书1份。 3 附： （一）设计数据 已知条件 题号：F 输送带拉力F(N) 7600 输送带速度V(m/s) 0.9 卷筒直径D(mm) 365 （二）工作条件 该传动装置要求采纳单级斜齿圆柱齿轮传动，单 向连续传递，载荷安稳，空载起动，每班10小时工作制， 每日两班，使用限期10年（每年按300天计算），运输 带同意速度偏差为5%。 （三）运动简图 4 （四）设计计算说明书内容 0、封面（题目、班级、姓名、学号、指导老师、时间，采纳一致格式） 1、目录（标题、页次） 2、设计任务书（装订原发的设计任务书） 3、前言（题目解析、传动方案的制定等） 4、电动机的选择，传动系统计算（计算电动机所需的功率、选择电动机、分配各级传动比，计算各轴转速、功率和扭矩） 5、传动部件的设计计算（确立带传动，齿轮传动的主要参数） 6、轴的设计计算及校核 7、轴承的选择和计算 8、键联接的选择和校核 9、联轴器的选择 10、箱体的设计（主要构造和设计计算及必需的说 明） 11、润滑和密封的选择、润滑剂的型号及容量、减速器的附件及说明 12、设计小结（设计领悟、本次计的优弊端及改进建议等） 13、参照资料（资料的编号[]，作者，书名，第一版单位和第一版年、月） 三、基本要求 课程设计教课的基本要求是： 1．能从机器功能要求出发，解析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和部件。 2．能依据机器的工作状况解析和计算作用在部件上 5 的载荷，合理选择部件资料，正确计算部件工作能力和确立部件主要参数及尺寸。 3．能考虑制造工艺、安装与调整、使用与保护、经济性和安全性等问题，对部件进行构造设计。 绘制图样表达设计结果，图样吻合国家制图标准，尺寸及公差注明完好、正确，技术要求合理、全面。 在客观条件同意的状况下，初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机绘制装置图、部件图的方法。 目录 6 7 8 9 10 12 15 23 26 27 28 30 31 7 前言 （一）设计目的： 经过本课程设计将学过的基础理论知识进行综合应用，培育构造设计，计算能力，熟习一般的机械装置设计过程。 （二）传动方案的解析： 机器一般是由原动机、传动装置和工作装置构成。传动装置是用来传达原动机的运动和动力、变换其运动形式以满足工作装置的需要，是机器的重要构成部分。传动装置能否合理将直接影响机器的工作性能、重量和成本。合理的传动方案除满足工作装置的功能外，还要求构造简单、制造方便、成本便宜、传动效率高和使用保护方便。 本设计中原动机为电动机，工作机为皮带输送机。传动方案采纳了两级传动，第一级传动为带传动，第二级传动为单级斜齿圆柱齿轮减速器。 带传动承载能力较低，在传达同样转矩时，构造尺寸较其余形式大，但有过载保护的长处，还可缓和冲击和振动，故部署在传动的高速级，以降低传达的转矩，减小带传动的构造尺寸。 齿轮传动的传动效率高，适用的功率和速度范围广，使用寿命较长，是现代机器中应用最为广泛的机构之一。本设计采纳的是单级斜齿轮传动。 8 一、电动机的选择 设计说明及数据计算备注 9 1．选择电动机的种类 依据工作要乞降条件采纳Y系列一般用途的全封闭自扇式笼型三相异步电动机。 2．选择电动机的容量 依据原始数据，运输带拉力F和运输带速度V，可得运输带所需功率 P卷筒=FV=7600x0.9=6.84KW。 电动机的所需的工作功率Pw=P卷筒 KW 式中：η1 a η2η3η4 、 、 由电动机至运输带的传动总效率为 ηa