《面向对象程序设计》课程设计.pdfVIP

《⾯向对象程序设计》课程设计 ⼀、课程设计题⽬ 结合实际，⽤⾯向对象程序设计的思想设计⼀个应⽤实例，要求⽤到下⾯设计要求中提到的知识点5个以上。 ⼆、设计要求 通过此次课程设计，更好地掌握⾯向对象程序设计的基本概念及编程⽅法，进⼀步加深对继承性、多态性、抽象类、动态联编、重载、静态 成员、静态成员函数、运算符重载、异常处理等知识点的理解，在实际运⽤中合理选⽤⼦对象、堆对象、对象数组、对象指针及对象引⽤等 复杂对象。 三、⼏点说明 1．本次课程设计可以单⼈独⽴完成，也可以由两⼈合作完成，不允许3⼈及以上的合作。两⼈合作只提交⼀份⽂档。 2．6⽉8⽇提交，以《⾯向对象程序设计》各课堂的学⽣名单为准。 3．每⼀份课程设计⽂档包含： (1) 设计报告，WORD⽂档 (2) 代码，CPP源代码(所有代码放在⼀个⽂件中)，代码须在VC++6.0环境下编译运⾏ (3) 分⼯，WORD⽂档，两⼈合作时在此⽂档中写明各⼈分别承担了哪些⼯作，独⽴完成者不需要提交此项 3．将以上⽂档压缩打包，压缩包以“学号姓名”为⽂件主名，两⼈合作则⼀前⼀后排列两个⼈的学号姓名，提交压缩包后请主动跟班⼲部 确认。 四、评分标准 对每⼀份完整的⽂档先按下⾯的⽅式计算总分，然后以60-69为及格，70-79为中等，80-89为良好，90-100为优秀登录成绩。合作完成 者两⼈成绩相同。 只要应⽤实例是⽤⾯向对象程序设计的思想设计的，程序正确，并⽤到设计要求中提到的知识点5个，就可以得70分。应⽤实例是⽤⾯向对 象程序设计的思想设计的，但⽤到的知识点少于5个，最多只能得60分。如果应⽤实例不是⽤⾯向对象程序设计的思想设计的，将不及格。 各知识点的说明正确，可增加10分。 知识点多余5个，可增加5分。 程序有实⽤性，可增加5分。 课程设计报告规范，可增加10分。 五、对雷同的处理 与他⼈设计内容相近部分达1/2及以上者视为抄袭(不区分抄与被抄，请保护好⾃⼰的作品。可以与他⼈交流思想，但具体内容必须⾃⼰完 成)，成绩为“不及格”。 课程设计⽬的 培养应⽤《⾯向对象程序设计》设计⽅法及思想解决实际问题的能⼒，近⼀步理解课堂上抽象的知识和⽅法。如使同学们可以结合理论知识 和⽅法，系统化，全⾯分析问题，并能独⽴设计解决实际问题的结构和算法。掌握使⽤⾯向对象程序设计语⾔C++，熟悉⾯向对象开发平台 Visual C++6.0。提⾼程序设计和调试能⼒。提⾼编程能⼒，学会书写课程设计 课程设计内容 建⽴⼀个⼩学⽣的成绩管理系统包括： 学⽣的基本信息：姓名 学号 班级 基本操作：数据的录⼊ 数据修改：错误数据的修改 数据删除：毕业学⽣，错误数据 数据插⼊：插⼊新学⽣ 数据查询：按学号 姓名 数据排序：按学号或者总分或平均分 整体设计（设计了哪些类，每个类的功能与声明，类之间的关系，继承关系需要画出相应DAG图） 类名为student：成员函数包括 1. 显⽰内存动态数据记录函数 函数原型 void show(); 功能 显⽰内存你⾯的记录 返回值 ⽆返回值 1. 查找记录函数 函数原型 void search(); 功能 根据关键字，查询是否存在需要的信息 返回值 ⽆返回值 1. 修改记录函数 函数原型void change(); 功能 修改指定的关键字 返回值 ⽆ ⼯作⽅式 根据指定的关键字，查找栈中符合的信息并显⽰信息 4.添加记录信息 函数原型 void add(); 功能 增加学⽣信息 5.将学⽣信息按照⼀定⽅法排序 函数原型 void sort(); 功能 将学⽣信息按⼀定次序排序后并输出 按学号 总成绩 或平均分 1. 删除记录函数 函数原型 void del() 功能 删除内存中指定的信息 返回值 ⽆ 1. 输⼊信息函数 函数原型 void input(); 功能 添加新记录 ⼯作⽅式 从尾部开始逐个追加记录 8.重载“”函数 函数原型 friend ostream operator (ostream os, student ob); 功能 重载“” 参数 对象的引⽤ 返回值 返回输⼊值对象 ⼯作⽅式 按定义实现多个数据的输出 1. 重载“”函数 函数原型 friend istream operator (istream is, student ob); 功能 重载“” 参数 对象的引⽤ 返回值 返回输⼊值对象 ⼯作⽅式 按定义实现多个数据的赋值，允许有空格的