【红岩研修动态】推进信息技术2.0项目助力“双减”政策落地.pdfVIP

【红岩研修动态】推进信息技术2.0项⽬助⼒“双减”政策落地 深⼊落实“双减”政策，红岩⼩学借助“中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升⼯程2.0”，探索基于信息化课堂的教与学新模 式，以提⾼课堂教学效率和教学质量，发挥信息化课堂功能，让学⽣在轻松、愉快的课堂上进⾏⾼质、⾼效的学习，为 学⽣的终⾝发展打下坚实基础。 ⼀、学校开展专题培训，提升教师信息化素养 为帮助教师提升信息技术应⽤能⼒，顺利完成能⼒点作品，学校多次开展培训活动，⽴⾜实际教学场景与学科特点，详 细介绍了“互联⽹+ 教育”视⾓下的学科资源、教学⼯具，以及⼤数据统计分析，帮助⽼师开展⾼效备课、精准授课和课 后个性化辅导。 12⽉10⽇学校借助腾讯会议开展了线上再培训，⾸先⾦浪沙校长作动员讲话，提出本次信息技术能⼒提升⼯程2.0的重 要性，同时要求⼤家能按要求准时准量完成此次任务，并希望各位⽼师把所学能⼒点实施到个⼈教学当中 ,不断提⾼⾃ ⾝的信息化教学能⼒。接着由王晓琳副校长和⼏位教师为⼤家做能⼒点的详细解读和技术指导。王校长对学习任务、考 核要求等⽅⾯进⾏了详细的指导，站在教师的⾓度，对“我要做什么；我要怎样做”等⽅⾯进⾏深⼊培训。 培训会上郭芳智⽼师对B2的能⼒点进⾏了详细解读和技术指导。 郭芳智⽼师关于信息技术 2.0微能⼒点 A2 ，阐述和分享了⼀些⾃⼰的观点和⽅法。详细介绍了常⽤ 4种图⽚格式的特点 与使⽤场景，同时也分享 EV录屏和⾦⼭ WPS录屏的使⽤⼩技巧，帮助让⽼师们能更加熟练的制作、修改作品。最后， 他推荐给⽼师们 EDGE浏览器，并分享演⽰ EDGE浏览器的⼀些常⽤插件搜索和安装的⽅法，并针对 EDGE浏览器下 载功能插件的使⽤做了⽰范。 培训会上陈学志⽼师对A3的能⼒点进⾏了详细解读和技术指导。 ⾸先陈⽼师针对演⽰⽂稿的设计与制作过程所要展⽰的能⼒和在教学中起到的作⽤进⾏了分享和交流，然后对于如何录 制演⽰⽂稿制作说明视频做出了讲解，视频要能体现演⽰⽂稿制作⼯具选取的合理性，展⽰演⽰⽂稿设计与制作的技巧 娴熟度并能清晰有效的说明内容组织和媒体优化的过程。最后陈学志⽼师展⽰了⾃⼰录制视频的⼩⽚段，让⽼师们可以 更加直观的感受说明视频录制的过程 培训会上陈炳欣⽼师对《A8技术⽀持的⽅法指导》中的课堂实录进⾏了详细讲解 陈⽼师⾸先带⼤家明确了此能⼒点所需要上交的作品，并提⽰需要关注的事项 .然后着重讲解制作课堂实录中⾃⼰遇到 的问题和解决的⽅法，供同事们借鉴和学习 .制作课堂实录⾸先要根据能⼒点指南明确⾃⼰的实录中所体现的技术⼿段 及资源；然后要在实录⽚段中标记好各教学环节及运⽤的技术⼿段 .最后陈⽼师分享了在录制课堂实录中能运⽤到的 媒体软件，并且展⽰了⾃⼰制作的课堂实录截图，让⽼师们直观感受制作的有效⽅法及呈现效果。 ⼆、教学课堂展⽰，打造信息化⾼校课 基于教育信息化2.0的学科教学展⽰活动在我校各年级陆续开展。课上，教师们聚焦课堂改⾰，注重提⾼学⽣数字化学 习与创新能⼒，努⼒探索互动式、启发式、探究式、体验式教学。新的教学模式，不仅激发了孩⼦们的学习兴趣，也提 ⾼了课堂效率。 ⾦校长强调：““双减”政策落地，减负不能减质，⽼师们要不断提⾼⾃⼰的信息技术应⽤能⼒，专业成长的同时也是让“双 减”政策在我校⽣根、发芽、开花 ” 三、学校以测助学，以测促研 根据“中⼩学教师信息化教学能⼒测评指南”以及学校选定的“多媒体教学环境下”相关微能⼒指标，学校以测助学，以测促 研，努⼒通过信息化⼿段，帮助⽼师完成从经验式教学向以数据驱动的因材施教转变，为“双减”政策的落地提供助⼒。 在能⼒点作业提交过程中，领导把关审核指导。信息组提供技术⽀撑，有效提升了教师们信息化素养与信息化应⽤能 ⼒，为技术赋能教学打下坚实的基础. 相信在今后的教学⼯作中，我校教师会将信息化教学带进课堂，促进信息技术与学科教学深度融合，并不断探索⾼质量 的教育教学途径和不断提升⾃⾝专业⽔平。