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请写一则寻找妈妈的寻人启事 来源：《课外阅读》2021年第19期 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 同学们似乎还没反应过来，自己的妈妈偷了，写下一则寻人启事?面对着寻人启事样本，同学们一时都不晓得该如何文辞。 见同学们都没什么动静，老师说。这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。 大家埋首在纸上写下了自己妈妈的名字。 老师说，性别。 女。大家滴写出。 丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好像42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 老师笑了笑，年龄先空着吧。下面就是最重要的部分，恳请写下遗失人的体貌特征。“我妈妈特别快乐唠叨……”“我妈妈很能干，每天都要洗很多衣服，还要洗衣服，搞卫 生………?我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间………?我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 同学们暂停了议论，撕着脑袋。不懈努力回忆起着妈妈的形象。每天都看见的妈妈，到底有些什么体貌特征呢?脸上是不是短痣?似的就是有的，但想不起来在哪儿了。妈妈吃饭时，经常可以伤势，可是，哪儿遗留下过伤疤?好像真的没有特别注意过啊。妈妈的腰杆这几年的确有点伸展了，总是直不出来，可能将就是太辛苦了的缘故吧?可是，似的每个人的母亲都就是这样的啊，这也称得上体貌特征吗? 同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。 老师说道，恳请同学们再写出，今天，妈妈穿着的就是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的偷了，那么，最后返回家时穿着的衣服，将就是很关键的辨别辨识的依据。 班级里再次炸开了锅。穿着干净、漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门。甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 作文课全盘失利了，一个直观的寻人启事，竟然没一个同学写下完备、精确。老师最后面色肃穆地对大家说道，不是寻人启事容易写下，就是大家对自己的妈妈，显然就不高度关注不介绍啊!儿子盯着我，盯着我，似乎必须把我深深地雕版在脑海中。他说了我出现在作文课上的事情。我坚信，那堂作文课上，儿子一定已经受了非常大的惊艳。我摸着儿子的头，告诉他，天底下的爸爸和妈妈，都就是用心回去看看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都难逃父母的眼睛。忘记爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够多了。 眼睛看到的可能会忘记，而用心记住的。会珍藏一生。