教师“一帮一”结对帮教活动规划方案.docVIP

教师“一帮一”结对帮教活动规划方案 教师“一帮一”结对帮教活动规划方案 教师“一帮一”结对帮教活动规划方案 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notfor commercialuse Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notfor commercialuse 教师“一帮一”结对帮扶活动方案 为的确加强教师队伍建设，加大新教师的培养力度，为新教师提 供一个专业成长的平台，实现“一年入门、两年成型”的培训目标， 我校决定睁开新教师与骨干教师结对子活动，以便及时解决新教师在 备课、上课、学生管理等方面遇到的问题，促进年青教师赶忙适应学 校的教育授课工作。为保证活动的顺利睁开，特拟定以下推行方案。 一、学校推出师德师风好，教育授课水平高，授课能力强的骨干 教师作为师傅人选，一般情况作为师傅的教师应拥有中高级职称。 二、参加工作两年内或五年内积极要求进步的，热爱教育事业， 肯于研究，工作认真的青年教师作为徒弟人选。 三、师徒双方合适经过双向选择，由教务处统计，双方签署师带 徒协议书。 四、协议时期，师徒肩负以下职责和义务： （一）、师傅肩负的职责： 1．教书育人，为人师表。师傅要热爱学生，热爱教育事业，树 立高尚的师德形象，在师德、工作态度、授课业务等方面为徒弟做出 模范。 2．关心徒弟教育授课情况。师傅应帮助徒弟解析教材的重点、 难点，拟定授课目的，确定授课方法，要求徒弟写出规范详尽的授课设计， 指导、帮助徒弟在授课业务上不断提高。 3．师傅参加上级听课活动等各项教研活动，要及时向徒弟教授 经验，达到共同学习、共同提高的目的。 4．师傅每个月最少听徒弟两节课，课后及时议论，共同研究改进 教法的措施，并作好记录。指导徒弟上公开课、商议课。 5．师傅每学期最少向徒弟介绍一本对教育授课有指导意义的书 籍，指出其中可借鉴的理论，并经常认识徒弟学习情况。指导徒弟结 合实践写一篇教育授课论文或漫笔。 6．师傅研究的课题，邀请徒弟共同参加；徒弟研究的课题，师 傅予以指导，并作好记录。 （二）、徒弟肩负的职责： 1．徒弟要热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师 德。 2．徒弟应认真研究教育授课理论，认真履行授课老例，主动争 取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．徒弟每个月向师傅听课很多于2节，每学期在师傅指导下上公 开课、商议课最少1节。 4．徒弟要积极参加各项授课研究活动，如期主动向师傅报告自 己的学习情况、交流领悟，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好 拜师总结。 5．徒弟应积极参加师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究 的课题，接受指导。 6、徒弟每学期最少撰写一篇教育授课论文或漫笔。 五、师带徒学习时间 师带徒活动时间为年。本期师带徒从201年代起至201年 月结束。 六、师带徒活动步骤 （一）启动阶段（2015年3月—2017年2月） 1．选拔指导教师，拟定《书院街小学师带徒活动推行方案》。 （二）推行阶段（2015年3月—2017年2月） 1．新招聘教师在指导教师的指导下，睁开各种活动。 （三）总结阶段（2017年2月） 1．师徒分别进行总结报告。 2．学校教务处对师带徒工作每年作总结，对获取优秀成绩的师 傅和表现优秀的徒弟恩赐表彰奖励。 附：教师“一帮一”结对子帮带活动协议书 经师徒双方协商、报请学校教务会议赞同，新老教师二人签署 “一帮一”结对子帮带协议以下： 一、“一帮一”大要： 师傅姓名任授课科参加工作时间职务 徒弟姓名任授课科参加工作时间职务 二、“一帮一”结对子帮带协议以下： （一）、协议时期，师傅有以下义务： 1、拟定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确详尽的要求，指 导徒弟拟定每学期成长提高计划。 2、言传身教，指导徒弟拥有忠诚党的教育事业的思想，慎重的 治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3、每周帮助徒弟备一次课，每个月最少听徒弟两节课，并给出详 尽的导评，提高徒弟解析教材和办理教材的能力。 4、心胸坦荡，支持徒弟弘扬个性优点并广泛博采众长。 5、指导徒弟进行班主任工作，在怎样培养积极向上的班风、学 生学习习惯的养成、差生转变工作等方面经常加以指导。 （二）、协议时期，徒弟有以下义务： 1、拟定出每学期的成长提高计划。 2、每学期向师傅供应一份典型授课设计,请师傅指导备课方法,提高 备课能力。 3、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极研究。不断参加各种授课 活动，促进个人素质不断提高。 4、每个月最少听师傅两节课，每学期上公开课最少一节。 三、双方信守事项： 1、师傅必定做到：诚挚、认真、认真、言传身教、不胜其烦、毫 不保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。 2、徒弟必定作到：认真、虚心、诚意、学而不厌、要勤看、勤学、 勤问、勤练授课基本功。 3