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教师个人师德反省范文 教师个人师德反省范文 教师个人师德反省范文 教师个人师德反省 武进区李公朴小学赵煦阳 师德是指老师的品德，教师品德是见教师在教育授课过程中不断修养而形成 的一种获得性的内在质量。它既是教师人格特质化的道德，也是教师在教育实践 中凝聚而成的质量。教师品德是内在的，需要在不断的教育实践中形成。 此刻武进区教育局发动举行师德大谈论，睁开“争当三好教师”主题教育活 动，比较反省自己，不断促进自己职业道德的自我完满、自我拘束、自我提升， 自己感觉获益匪浅。自我分析以下： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还 要育好人。作为体育老师，我致力于提升学生的身体素质和运动技术水平，侧重 技术的培养，深入学生内心，去认识他们比较少，对学生思想和行为规范教育不 够。教书与育人，这是不可以切割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。 2、在慎重治学方面，我注意成立优异学风，刻苦研究业务，不休学习 新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意慎重治学，提升业务水平；但研究 教育授课规律缺少长远性，教育授课方法还缺灵便性和改进力度，提升教育、教 学和科研水平还不够快。自己的学识与道德水平即师德，在目染耳濡中直接或间 接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必定 不休学习。 3、在“在对待自我，新课程重申反省”这句话的理解上，还不够深入： 因为反省是教师以自己的职业活动为思虑对象，对自己任职业中所做出的行为以 及由此所产生的结果进行审查和分析的过程。授课反省被以为是“教师专业发展 和自我成长的核心因素”。新课程特别重申教师的授课反省，按授课的进度，分 为授课前、授课中、授课后三个阶段。而恰幸亏这方面，我不太擅长。反省的范 围缺少广度，反省的内容不够深入。 经过学习武进区“争当三好教师”师德建设活动的文件精神，结合自己 所存在的问题，我将会从以下几方面进行反省和提升： 1、在教育授课过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事协调好， 要与学生家进步行沟通，多进专家校联系争取家长的支持，特别在课余训练工 作的睁开。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不一样年级、不 同学科的相互当合，齐心协力的培养学生。不但要教好自己的学科，还要主动 关心积极配合其他教师的授课，相互促进。同事之间相互敬爱、相互学习、团 结互帮，这不但拥有授课的意义，而且还拥有教育的功能，共同促进学生的健 康成长。 2、找准定位，正直思想。坚持科学的态度和求实的精神，脚扎实地 地做好教育工作，成立强烈的时间看法、效率看法、质量看法。严格要求，自 我加压，向来保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励， 时时各处严格拘束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名， 不事张扬，勤勤劳恳，脚扎实地，全心全意为教育、为人民服务。 3、加强体育授课知识学习，努力提升综合素质。加强体育授课和训 练的理论学习，从实践中学，向同仁们学习，学习他们先进方法和思想，勤于 从书上学，学习自己的专业知识，学习教育授课理论，业精于勤，佩服于人。 向挫折和教训学，不断加以改进和提升，以致完满自我，丰富人生。 4、我还要连续正确地对待教师和家长提出的各种师德师风建设的意 见，从建议中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心教师 和家长的建讲和建议，不断完满自我，提升师德水平。 我更将以敞亮的心境反观自己，更将以忠诚的态度融入事业，将不断地实践 练就炉火纯青的教育授课技术，将不断地锻炼培养驾驭自如的个性质量。我不做 对教育科学一孔之见、自以为是的人，不做心神不宁、无所作为的人。我将在这 变动不居的感性生活中去找寻、去领悟、去品味、去感怀，让自己在教师的职业 中获得智慧的滋润，让自己的人生闪亮着智慧的火花。 一个教师为了拥有教师品德，他必定在参加复杂而日益扩展的教育授课任务 之时有自知之明。但是我们经常会把自知当作自然发生的事情，或把它看做学校 之外的问题。在平常的工作中，我经常会形成为了教书本知识而教书本知识的成 见，无形中就形成了不把人视为最核心的教育课题的态度。所以，在当前的师德 建设大环境下，我决定在自己的内部进行认真而长远的反省，经常进行自我察看， 在个人生活的进展、新的活动领域的扩大中，不断置身于新环境和新人物中并以 新的方式行动，不断改变自己完满自己。以前，在我面对实质的课堂授课时，遇 到与自己很不一样样的学生时，经历陌生的、多方面的问题时，办理问题可能比较 简单，总以自己的标准来定，没有顾及学生的真切感觉。此刻，我必然全身心地 进行自我察看，以便渐渐认清对人与人之间的情境办理得如何和行为的合理性。 我将注意随时向书本学习和向别人学习，不断调治自我，保持优异的精神状态， 不断扩大知识与加强能力，