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漂亮的小钟表 教学设计与反思 漂亮的小钟表教学设计与反思 lbrack;漂亮的小钟表rsqb;教学设计与反思 《可爱的小钟表》教学设计 1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。 2、通过对相同种钟表的观赏，提升学生的审美能力。 3、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。 4、通过本课的自学，鼓励学生利用自己设计制作的钟表，重新认识表壳上的时间。 5、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。 6、培育学生的时间观念。 教学重点难点： 重点：相同种种钟表的特点及其设计制作方法。 难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。 家庭中采用的各种钟表、弃置的食品盒子、废为卖钱纸、图钉等。 一．导入激趣： 1、教师出具钟表实物，谈话引入。 2、板书课题。 1、思索：在没发生钟表以前，人们就是怎样计时间的？ ①学生交流课前搜集的资料。 ②看看课件（古代计时工具）介绍钟表历史。 2、观察老师的钟表是什么形的，你还见过哪些不一样的？ ②看看课件，观赏钟表的种类（学生页面课件）。 3、钟表的外形可设计成各种各样，下面我们就来欣赏一下： ①第6页中的钟表哪一个最存有特色？你最喜欢哪一个？为什么？ ②第7页中的钟表是用什么做的？ 4、老师给大家现场制作一个大钟表，大家看看一下钟表就是由哪几部分共同组成的？ ①师电脑制作，生总结钟表的组成。（外观、表盘、表针、数字） ②学生电脑制作，体验。 ③师总结演示，（实物操作）钟表制作过程及注意事项。 5、思索交流： 你打算做一个什么样的钟表？ 怎样利用手中的旧材料？ 三、学生动手实践： 学生制作，师巡查辅导。 四、课上延伸： 1、展现交流，挥针，讲出自己下班等时间，并讲出将制作的小钟表放到哪里？ 2、钟表游戏，认识时间。（学生操作电脑） 五、课后开拓： 1、珍惜时间教育。 2、课外需用多种形式设计大钟表。 《漂亮的小钟表》教学反思 哈达门乡小学校 这是一节小学二年级的人美版的美术课，在本节课中我对教材进行了深入的研究，充分准备，使教学效果良好。现对本节课反思如下： 充分利用网络资源，利用资源中的课件，在课上运用课件时努力做到了互动，使学生操作方式，很大的调动了学生的积极性，也推动了学生电脑操作水平的提升。使课件存有了交互性。 课前让学生充分准备身边的可利用废旧物品，让学生搜集相关资料，做到了学前预习，同时也使学生认识到废旧物品的利用价值，并对学生进行了较好环保教育。 在教学中使学生介绍中国古代的计时工具，并使学生感受到了我国劳动人民的了不起智慧，对学生展开了爱国主义教育。 课上学生对本节课的学习活动有兴趣，并能积极参与学习活动。学生能感受不同种钟表造型的美感。充分调动学生自主学习，学生能设计制作出与从不同的小钟表。能够巧用材料进行设计制作。 特别注意强化了学科间资源整合，使学生指证钟表上的时间，并对学生展开了珍视时间的教育。课上学生能够充分发挥自己的聪明才智，想要出来许多相同的方法，并能够强化合作，达至了合作自学的目的。 当然本节课也有不足之处：学生的合作还要加强，如能让学生以合作的形式来完成制作，而不是独立来制作，那会节约时间，可在当堂完成制作，而不用第二节课来完成，这样可更加实现当堂达标的目的。