唱歌的沙子教学设计.docxVIP

唱歌的沙子教学设计 ????????????????????本课的教学过程为： ? ????1、情景导入 ???为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂气氛、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中导入新课。 ????????????????猜?谜?语 ?????千条线万条线，落在地上看不见是么？??（小雨） ??????? ????2、教学歌曲 ????本环节是这节课的重点环节。我结合学生的年龄特点，并在教学中建立与学生平等和谐的关系。采取了听唱、律动、游戏等教学方法来完成此环节。 ????【设计思路】让学生感知速度、节拍对于塑造音乐形象的作用，解决歌曲难点。 ????3、演唱歌曲 ?????这个环节，我分三种形式进行的。 ?????1、全班演唱。 ?????2、分角色唱。 ?????3、个别学生独唱。 ????演唱歌曲是小学生最容易接受和积极主动参与的表现形式。为了使学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我创设了与歌曲内容相适应的教学情境，随着伴奏音乐，轻松愉快地演唱歌曲。 ????【设计思路】让学生熟悉旋律，会用轻柔、甜美的声音演唱歌曲。 ????4、让学生参与表演 【设计思路】通过这样的活动，能锻炼同学间合作与协调能力，培养团队精神。 5、课堂拓展 ?????本环节，我会引导学生用简单的线条画小雨点和小种子。并告诉学生：种子的成长离不开雨水的滋润，而他们也像一颗颗种子,在成长中离不开父母，离不开老师 ，离不开祖国?......所以，要从小热爱祖国 、孝敬父母 、尊敬老师。 ?????【设计思路】让学生学会用心来感受音乐，加深学生对本堂课的情感体验?。 6、教学难点 ????????????????小???雨??沙??沙 1=D ?2／4 一、重点对比句：???? ????????5 ?3|5 ?3|11 ?1|11 ?1| ???? ????????5 ?3|5 ?3|22 ?2|22 ?2| ???我把歌曲中的两句旋律进行对比，是为了让学生能准确地唱出11 1和22 2的音高，也是为了唱好歌词做好准备。