小班体育活动教案及反思6篇.docxVIP

小班体育活动教案及反思6篇篇一 活动设计背景 学前小班孩子在各方面能力上都有一定的开展，但是他 们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子 在平时的活动中不合群，性格比拟孤僻。为了锻炼孩子动作 的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本 次活动。 活动目标 1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性 及协调性。 2、体会集体合作做游戏的乐趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐 趣。 教学重点、难点教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。 教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。 师：跟着我一起出发吧! 兔子舞（音乐） 二、任务一:探索跳法 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每 个孩子找一个呼啦圈站进去。） 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个 宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示 跳的动作） 师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你 们还有不一样的跳法吗？（再次请假设干名孩子出来尝试不同 跳法） 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很 多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，交叉跳，骑马跳， 这些宝宝们都会跳吗？ 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的, 瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！ 师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐 慢你就慢慢跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一 样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息, 听懂村长的任务了吗？（快音乐） 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一 只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。（慢音乐） 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两 只手回家了（快音乐） 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了（慢 音乐）三、任务二:尝试用跳的方法前进 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出 发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条 线线上（教师排圈） 师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡，我来读一读， 村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就 是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳 着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈，就 要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队 继续跳，听懂了吗？ 师：预备，出发！（音乐）四、任务三:送动物回家 （把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。） 师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来 了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成 得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任 务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在 你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外 保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？ 师：出发！（音乐） 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务 完成了开心吗？ 师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！（音乐）师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！ 教学反思： 通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在 “引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫， 让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善 于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻， 把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使 幼儿体质逐渐增强、动作开展更完善。 活动准备气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。 活动过程 一、准备工作： 教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工 作。 二、游戏过程： 1、要求：（1）每列第一名孩子在教师的发号令下用单 手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推, 直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是 要进行两次比赛方才获胜。（2）未拍的孩子要为本组加油， 不能打闹、起哄。（3）点评：对表现好的孩子进行表扬， 奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。 2、活动结束。 教学反思 我在这次活动中注重组织学生的纪律，关注性格比拟孤 僻的孩子，在活动过程中多鼓励他们，让这些孩子感受游戏 的乐趣，从而喜欢和班里的同学交朋友。同时经过这次活动 的开展，我发现大局部孩子还是比拟好动的，当他们遇到困 难时会开动脑筋去想方法解决：如拍球时球出线了会立即改 变方向，并以最快的速度向前冲，为本组争取更多的时间, 这就起到了开发孩子智力，挖掘他们的潜力的作用。其次, 所有的孩子知道为本组加油，说明他们的集体荣誉感