五年级(上册)信息技术教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 信 息 技 术 教 案 小学五年级 上册 授课人:孙晓晓 2015---2016 学年第一学期 课 程 表 三、四、五、六年级信息技术 孙晓晓星期 课程 一 二 三 四 五节次 一 二 课 间 操 三 四 心理（一） 午 休 五 信息（六） 信息（三） 信息（四） 安全（一） 六 综合（四） 信息（五） 心理、新疆 七 (五) 民团、心理 （三） 教学进度表 周次 日期 1 9.1—9.5 教学内容 备注 春的气息—— 播放动画并初识Flash cs5 2 9.9—9.12 新春快乐—— 制作逐帧动画 3 9.15—9.19 礼花绽放—— 在动画中导入位图 4 9.22—9.26 夏日荷花—— 绘制具有渐变色效果的图像 5 10.13—10.17 水中涟漪—— 创建补间形状动画 6 10.20—10.24 蜻蜓点水—— 创建传统补间动画 7 10.27—10.31 鱼戏莲间—— 制作沿“引导线”运动的动画 8 11.3—11.7 写秋抒情—— 制作模仿写字效果的动画 9 11.10—11.14 秋诗秋画—— 制作神奇的遮罩动画 10 11.17—11.21 秋声秋色—— 在动画中插入声音 11 11.24—11.28 雪花飘飘—— 制作有“影片剪辑”的动画 12 12.1—12.5 雪中娃娃—— 使用动作命令控制动画的播放 13 12.8—12.12 圣诞快乐—— 制作多场景动画 14 12.15—12.19 贺卡传情—— 利用按钮来实现场景的跳转 15 15 12.22—12.26 四季如歌—— 综合制作一 16 12.29—1.4 季节轮回—— 综合制作二 17 18 19 20 1.5—1.9 复习 1.12—1.16 考试 1.13—1.17 改卷 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第 1 单元 春 一、单元概述 本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的 Flash 动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握 Flash CS5 的使用技能并体验成功的喜悦。 通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。 二、学习目标 本单元是学生初次接触 Flash CS5 ，主要是通过使用 Flash 动画播放器 （Adobe Flash Player)来播放 Flash 动画并利用 Flash CS5 软件制作简单的逐帧动画。 通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。 教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在 PowerPoint 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。 教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾， 进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。 要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。 三、重点难点教学重点： 熟悉 Flash CS5 工作环境；学会启动、退出 Flash CS5 程序。 学会播放 Flash 动画文件。 掌握打开、关闭动画文件的方法。 学会制作逐帧动画的方法。 掌握新建图层的方法。 掌握导入位图的方法。 学会保存 Flash 动画文件。 教学难点： 播放 Flash 动画文件。 对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。 对“图层”概念的理解。 对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。 认识并正确保存 Flash 动画的源文件。 第 1 课 春的气息 ——播放动画并初始 Flash CS5 教材分析： 虽然学生是第一次接触 Flash 动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash 制作的网页、动画、游戏等内容。因此，教师可通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。 首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的 Flash 动画作品（可以是动画、可以是网页，也可以是游戏）,从而达到激发学习兴趣的目的。 教学目标： 1、知识与技能：认识 Flash 动画播放器。利用 Flash 动画播放器播