初中八年级道德与法治统编版八年级下册(2017)_公民基本权利课件 公开课.pptVIP

复习提问 思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 小云上学，体现她享有 权。 妈妈当选人大代表，体现她享有 权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有 权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 权。 运用你的经验 阅读教材32页运用你的经验 3.1公民基本权利 公民基本权利是指: 公民权利中基本的、主要的部分，通常由宪法加以明确规定。 宪法确认公民在政治、经济、文化、人身等方面所享有的基本权利。 1.通过小组合作，能说出公民的基本权利的内容，并且能合作画出知识思维导图。 2.结合生活中的具体事例理解公民基本权利的内容，了解这些基本权利的含义 3.通过情境设计，能辨别公民的基本权利，懂得宪法与我们每个人息息相关。 学习目标 展示思维导图 要求： 1.展示过程中，讲清知识点之间的内在联系。 2.仔细听其他组的讲解，加深对知识点的理解，同时修改完善自己组的思维导图。 公民基本权利的内容 公民基本 权利 人身自由 政治权利和自由 社会经济与文化教育权利 其他权利 学生展示 其他基本权利 公民基本权利的内容 知识网络 知识网络 你来当老师 请你来当老师，看着知识网络，说说各项基本权利的内涵、内容或意义。 知识网络 新知梳理 一、政治权利和自由 p33 1.含义： 2.内容： 3.意义： 公民依法参与国家政治生活、管理国家和社会事务，表达意愿的权利和自由。 公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权利的重要形式。 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 03 监督权 选举权和被选举权 p33 1.条件： 2.重要性（意义）： ①具有中国国籍（是中华人民共和国公民） ②年满18周岁的公民； ③未被剥夺政治权利 是公民参与管理国家和管理社会的基础。 选人大代表 言论、出版 集会、结社 游行、示威 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 政治自由 p33 监督权 p34 1.监督权的内容： 2.意义： 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 公民 国家机关 及其工作人员 批评、建议、 申诉、控告、检举 注意：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 真实举报受保护 诬告陷害要担责！ 批评建议 申诉控告 检举 连一连 新知梳理 二、人身自由 p34—35 1.含义： 2.地位： 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 人身自由是公民最基本、最重要的权利 人身自由不受侵犯 禁止非法逮捕。 禁止非法拘禁 禁止非法搜查公民的身体。 人格尊严不受侵犯 名誉权 荣誉权 姓名权 隐私权 肖像权 包括 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 判断：这些行为侵犯了公民的什么权利？ 同桌偷看日记。 小李迟到了，却在登记本上写了小张的名字。 摄影店未经小琳同意，把小琳的照片贴在橱窗里做展示宣传。 学校因小明迟到，宣布撤销他获得的“市三好学生”称号。 一些同学肆意散播关于某同学的不实谣言，让其名声受损。 荣誉权 名誉权 隐私权 姓名权 肖像权 一位妇女在深圳的一家超市购物时,偷了超市的东西。在她走出门口时被保安发现,保安随即对其进行了搜身，发现了赃物。超市保安没有报警，而是写了一张“我无耻，我是小偷”的牌子，让其拿着当街示众。 读了这一事例，你有什么想法？ 保安的行为侵犯了该妇女的人格尊严，该妇女要学会依法维护自己的合法权益。 住宅不受侵犯 我国宪法规定： 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 通信自由和通信秘密受法律的保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。司法机关办案除外 4.下列不属于侵犯我国公民通信自由和通信秘密的行为的是（ ） A．小张为其2岁的儿子代拆信件 B．村干部查阅劳教人员给家属的信 C．父母查看子女储存在电子邮箱里的电子邮件 D．公安人员出于好奇拆阅居民的信件 A 对无民事行为能力的未成年人（指未满10周岁的未成年人）和精神病患者的信件，可以由其父母或者其他监护人代为开拆。 财产权 我国宪法规定： 公民的合法私有财产不受侵犯。 公民可以依法 占有、使用、收益、处分。 新知梳理 三、社会经济权利 p37 处分权：在法律许可的范围内处理其财产的权利。 财产权 知识点拨 占有权：对自己财产的实际控制权； 使用权：根据其性能和用途加以利用； 收益权：取得经济利益的权利； 1、我买了一台电脑。 2、我用电脑做课件、上网 3、我上网炒股，小赚了一把 4、我把电脑卖给别人 处分权