小学音乐人音课标版（简谱）二年级下册(2013)_新疆是个好地方简案 公开课.docVIP

新疆是个好地方 朝晖小学 孙柳晓 教学内容：演唱《新疆是个好地方》。 教学目标： 聆听《新疆是个好地方》，感受浓郁的新疆风格。 能用热烈欢快的情绪、活泼而又弹性的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》，并自己创编舞蹈，表演《新疆是个好地方》。 认识手鼓，初步掌握具有新疆风格的节奏，并能创编不同的敲击方式。 教学过程： 组织教学 随着音乐声------《娃哈哈》有节奏地进教室。 师生问好。 学习新课 师谈话导入新课。 展示新疆图片，领略新疆美景。 学习新疆基本节奏。 X X X | X X | X X X | X X || 咚 哒 哒 咚 哒 咚 哒 哒 咚 哒 学习新疆基本节奏的灵活应用。 X X X | X X || 小 朋 友 真 棒 X X X | XX XX || 小 朋 友 真呀 真棒 学习新疆舞蹈 师展示新疆舞蹈。 生学习新疆舞的基本动作。 学唱歌曲 第一次聆听范唱： 问：演唱歌曲时的心情是怎样的？ 第二次聆听范唱： 问：歌曲里是怎么夸奖家乡的？ 按节奏念歌词。 第三次聆听歌曲，师范唱。 用“lu”模唱全曲。 学唱歌曲第一段。 学唱歌曲第二段。 学唱歌曲第三段。 师生接唱，前后句跟唱。 生唱全曲。 学习手鼓与铃鼓。 师展示手鼓的演奏方法。 师展示铃鼓的演奏方法。（师生共同完成全曲） 六、小小音乐会 师邀请小小演唱家、小小演奏家、小小舞蹈家共同完成音乐会。 七、总结本课，师生再见 师：我们的音乐会举办的真成功，让我们为自己鼓鼓掌好吗？ 师：亲爱的小朋友们，今天的旅行快乐吗？新疆很大、很美，希望小朋友们在课后更多地去了解新疆、感受新疆，感受我们56个民族的大家庭里各种美好与快乐，咱们的“新疆号”又要启程了，小朋友们，再见！” （师生道别，学生踏着《新疆是个好地方》的音乐节奏走出课堂）