中职语文通用版通用_2022第二学期教学计划 公开课.docxVIP

教学计划 一、教学目标： 德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。 知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。 二、学生学习现状： 本学期所教的学生为会计1/2/5班学生，高职班学生基础相对扎实，学生学习热情较高，自主性相对较好，而会计5班的基础相对另两个班来说，还存在着不足，所以在教学过程中要特别注意基础知识的教导。各班学生的阅读能力、口语表达能力及写作水平均参差不齐，存在认知偏差。学生学习处于被动状态的较多，学生自信心不足，学习自我驱动性不强。而且由于家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯亟须规范，学习兴趣有待进一步激发。他们的学习目标不明确，且没有持续的动力。 三、教材分析： 本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文（拓展模块）（第四版）。在本校教学计划里，语文是文化基础课，高二阶段每个班级一星期设有4—5节语文课，所以主要的授课内容是大纲里要求的教读课文和学考范围新增课文，其余的只能作为自主阅读的内容。另有《高中语文知识清单》《联盟考试古诗文范围》作为早读背诵材料，与课内古诗文一起落实背诵、默写、检测。学生配套资料是《练与考》《“面向人人”模拟测试卷》，本学期的练习题目偏向综合，是对语文能力的全面训练与提升。但有的题目比较灵活，需教师另外讲解。 四、教学进度计划 1、九至十月底完成语文书内统一篇目的课文教学。 2、十月中旬开始“面向人人”培训工作。 3、十一月上旬进行期中考试复习工作，中旬期中考试。 4、十一月下旬至十二月底，根据温州市统考考纲进行专题复习教学。 5、1.2-1.8温州市统考，1.9-1.15 期末考试。 五、措施与方法： 1、认真上好每一节课，激发学生学习，阅读兴趣 2、充分运用教材中的文本材料，组织学生进行“活动体验与问题探究”，培养学生自主学习能力和探究学习能力。 3、坚持讨论并写时事短评或随笔，形成写作的习惯，训练各种应用文写作。 4、加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言文知识。 5、利用闲暇时间指导学生大量阅读，文学作品是培养语感的最生动的老师。 6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮扶工作。 7、认真做好单元测验、总结指导工作，做到查漏补缺。 8、加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短。 9、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好学生知识过渡，提高学生自主学习的能力。 六、教学手段 1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。 4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。明确职责，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，认真备课。虚心听取学生的意见，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。 5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践为学生就业需要服务。 杨迦密 2022年9月21日