学前幼教社会学前通用版大班大班上_赶 大 集 公开课.docxVIP

赶 大 集 活动目标 探索持物控球绕障碍物走，提高动作的协调性。 体验过年赶集的乐趣。 活动准备 幼儿人手一根木棒、一个皮球，若干椅子。 热身操音乐、游戏背景音乐。 游戏场地布置（如图）。 活动过程 一、做好准备去赶集 ——教师发给幼儿人手一根棒子。 教师：小朋友们，今天我们要去赶集！集市上可热闹了，我们一起出发吧！ ——音乐响起，教师带领幼儿做木棒热身操。 二、带上小猪去赶集 ——教师出示皮球（小猪），引导幼儿探索。 教师：这次赶集，我们还要带上“小猪”一起去！请你想一想，我们怎么样赶“小猪”才能让“小猪”最听话？ ——幼儿自由尝试，教师巡回指导。 ——教师请个别幼儿进行示范，并提炼动作要点。 教师：××站在“小猪”的什么位置？（“小猪”的旁边。）怎么让“小猪”前进？（先打在“小猪”的屁股上，即球的正后方。）“小猪”向左边跑了怎么办？（棒子就打一下小猪左边的身子。）小猪向右边跑了呢？（棒子就打一下小猪右边的身子。） ——教师将幼儿分成四组进行练习、比赛。 ——教师带领幼儿来到游戏场地，讲解游戏玩法。 教师：赶集的路上我们要经过一片小树林，小树林的路是绕来绕去的，谁愿意先来试一试？（请一名幼儿尝试。）他赶的时候“小猪”不听话怎么办？（想办法调整“小猪”的位置，继续前进！）那我们来比一比，看哪一组最先把“小猪”赶到“集市”！ ——幼儿分成两组进行游戏。 三、大集市真热闹 ——教师宣布各组的比赛名次，进行小结。 教师：这么多的“小猪”都被你们成功地带到了“集市”，你们真厉害！我们一起去“集市”参观一下吧！ ——活动结束，教师带领幼儿整理场地后离开。 活动建议 ·热身操的动作可以和赶集的情节挂钩，教师可边做动作，边用语言提示相关的情境。 ·为增加活动情趣，赶“小猪”时可配一些小猪叫唤的音效；为增加活动的难度，可提供大小不一的皮球。