小学六年级数学教师教学工作个人总结.docxVIP

小学六年级数学教师教学工作个人总结 岁月如梭，时光如流水，弹指一挥间，一个学期又已过去。本学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实践中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面推进高效课堂，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下： 一、认真备好每一节课 在复习中,我深入细致研究教材深入细致复习。不但对备学生，而且对备教材、对备教法。我融合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但必须考量科学知识的相互联系，而且制订使用的教学方法，以及各教学环节的自然贯通;既必须注重本节课的难点，又必须突破本节课的重点，每一课都努力做到“有备而来”。课后趁着记忆犹新，及时思考，写出学生自学中的闪光点或疑惑。 二、认真上好每一节课。 著重课堂教学的师生之间、学生之间相处互动、共同发展，进一步增强听课技能，提升教学质量，向40分钟必须效率。上课时著重学生主动性的充分发挥，收敛学生的思维，进一步增强听课技能，提升教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生的主体性，使学生研习得难，研习得随心所欲，真的开心，特别注意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。并使学生沦为自学的主人，自学沦为他们的市场需求，研习中存有辨认出，研习中存有快感，研习中存有斩获。著重综合能力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提升学生的思维素质。 三、认真批改作业。 对于学生作业的布置，我本着因人而异、相对较低适度的原则展开合理安排，既要并使作业存有基础性、针对性，综合性，又必须考量学生的相同实际，注重层次性，极力不搞毫无意义的作业。学生的每次作业评阅及时、深入细致分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题作出分类总结，展开细致的小结，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不局限于学生知识性的辅导，更关键的就是学生思想的辅导，提升后进生的成绩，首先，化解他们的仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。对于后进生，我除了在课堂上多照料他们外，另外抽时间对他们展开了辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给与引导表彰。唤起了他们的求知欲和上进心，并使他们对数学产生了兴趣。其次，必须转型学生的不当自学犯罪行为，培养诚动手、诚思索的自学习惯。这样，后进生的转变，就由原来的直观蛮横、强制性自学转变至自觉的求知欲上来。 五、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价做为全面实地考察学生的自学状况，鞭策学生的自学热情，推动学生全面发展的手段，也做为教师思考和改良教学的有力手段。对学生的自学评价，既高度关注学生科学知识与技能的认知和掌控，更高度关注他们情感与态度的构成和发展;既高度关注学生数学自学的结果，更高度关注他们在自学过程中的变化和发展。既揪基础知识的掌控，揪课堂作业的堂堂清，使用定性与定量结合。定性使用评语的形式，整体表现在数学作业和数学自学周记，以及小学生素质评价手册中。并使评价结果有助于践行学生自学数学的自信心，提升学生自学数学的兴趣，推动学生的发展。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶。