第2课 维新运动的兴起 课件 高中历史人教版选修1.pptxVIP

第九单元 戊戌变法;;器物;;（2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？;材料3：“欲制西人以自强，莫如振兴商务。” “初则学商战于外人，继则与外人商战。” “君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民共主者劝得其平。” “欲行公均，莫要于张国是；欲张国是，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” ——摘自郑观应语;结合课本知识，康有为从事了维新活动的哪些实践? ;1、材料体现了康有为维新思想什么特点？ 2、这种宣传方法有什么利弊得失？;康有为为什么要利用传统的儒学权威来宣传变法道理？有何利弊? 原因： ⑴儒学传统思想对中国影响深刻； ⑵想利用孔子的权威减少变法的阻力； ⑶民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量弱； （根本原因） ⑷与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系。;﹡公车上书： （1895）使维新思潮发展为爱国救亡的政治运动。; 1895年春，《马关条约》草案电传回北京，正在北京参加会试的康有为、梁启超闻讯，立即发动各省举人联名上书，要求拒签和约。18省举人群集在宣武门外达智桥松筠庵谏草堂，康有为主动请缨，代各省举人起草了一篇万言书，这就是“公车上书”。;; 以上材料说明了什么问题？;;三、梁启超与《时务报》;西方之言曰：人人有自主之权。何谓自立之权？各尽其所当为之事。各得其所应有之利，公莫大焉，如此则天下平矣。 ——梁启超《中国积弱溯源论》《时务报》第9期;代表 人物;严复，中国启蒙思想家、翻译家，字又陵，福建人，福州船政学堂第一届毕业，留学英国海军学校。;代表 人物;材料一　梁启超说：“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也……变亦变，不变亦变。”;代表 人物;康、梁维新思想传播的影响：;探究归纳：戊戌变法的背景