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初中优秀班主任工作总结范文 导读：不管是期望自己成为优秀班主任，还是已经是经验丰富的优秀班主任，在对于整个学期的班集体工作回顾时，每一位班主任都会将自己的工作成果做总结，以下是xx小编整理的一位初中优秀班主任工作总结的内容，仅供参考。 本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下： 首先，我真的，既然当了班主任，就不要存有什么怨言。做为教师，首先必须把教育当做一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都就是可以搞的，就看看你怎样回去搞。一件事情如果你只把它当做一件事情，它就只是一件事情，略过就重击。如果把它当做一项事业，你就可以设计它的未来，把每天的每一步当做一个已连续的过程。你把教育当做事业回去搞，你就可以代价自己的精力和心血，而且可以创造性的积极开展工作，你就可以爱好自己的教育事业，就可以爱好自己的每一个学生。你把教育当做事业回去搞了，你就可以自觉加强工作的力度和情感资金投入。我就是这么想要的：我们都晓得，一个学生，如果就是被动地自学，把读书当做就是一件苦差事，那么，他就很难努力学习，一定必须把必须我学转型为我必须学，才有可能把自学做好。同样，做为班主任也一样，如果把当班主任当做就是一件苦差事，那么，他就缺少工作的积极性，时时事事都会被动地回去搞，工作就难以搞好。因此，我把教书育人放到第一位，进一步增强工作责任心，时时为学生著想，本着多干实事，太少发脾气的精神，拨用地无私奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力搞好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实行品德定量管理制度，抓好纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上挂上了七年级一班文明班规及处置措施，并使之沦为全班同学犯罪行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻告诫每一位学生珍视每一分钟每一秒钟。品德定量管理制度看上去难，真正搞出来却很繁琐。但必须必须持之以恒，否则就是不能存有实效的。通过一学期去的实践证明，它还是行之有效的。品德定量管理办法实行规则必须尽可能粗，工作必须必须努力做到位。对于奖罚标准必须事先制定不好，并使他们存有一个明晰的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来说学习成绩固然很关键，然而我指出做为班主任高度关注的不仅仅就是学生的学习成绩，应当更多地高度关注如何教导学生学会做人。真例如教育家陶行知先生所说：千学万学，研习搞真人。因此，我将学生犯罪行为品德的教育放在了工作的首位。自己事事处处以身作则，搞学生的榜样。并在班级明确提出先做人后为学的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我不懈努力将自己与人为善的爱心和班集体广泛的和睦蕴含给后进生，给他们以更多的高度关注、更多的资金投入;看待优等生，我从不疼爱，不顾及，时时告诫他们做学问得先做人。纵使学业必须优，更关键的就是人品不好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地认同、认知、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第六、认真细致搞好思想工作，积极主动协调任课老师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作： 1.常与学生展开家访。对于一些经常存有违纪现象的学生，例如拖拉作业，经常耽误，自习课快乐讲话，无法深入细致搞好清卫值日工作等。除了平时经常严格执行，还分别展开重点谈话。晓之以理，颤抖之一情，包容他们但不放荡他们。另外，还与家长经常联系，获得家庭的力量积极支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提升自己。 2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方