八年级语文上册 第六单元《古代神话三则》课件 鄂教版.pptVIP

课文朗读： 比一比 请同学们把本文以小故事的形式给大家讲一讲，看谁讲的精彩。 失败 英雄 精卫填海 整体感知 写炎帝小女儿女娃，往东海游历被淹死，但她很不甘心，变成小鸟精卫，去填淹死她的大海，反映了古代劳动人民征服自然的决心。 译文参考 在发鸠山，山上长了很多柘树。在那里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。传说这是炎帝小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游泳，被溺死了，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。（漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。） 课文分析 1．通过故事，我们知道了精卫鸟，那么这种鸟生活在什么地方？ “发鸠之山，其上多柘木。” 2．这种鸟外形有什么特点？叫声怎么样？ “其状如乌；文首，白会喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。” 3．为什么有这样一种鸟呢？ “是炎帝之少女名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”所以“常衔西山之木石，以堙于东海。” 用自己的话来说说精卫填海的故事??? 1．请说说这个动人的故事。 2．请说说学了《精卫填海》的感想 ： 语言的精练?? 想象的夸张? 叙述的直接? 节奏的明快 拓展延伸 1．小小的精卫到底能不能把大海填平呀？讨论 2．《精卫填海》是《三海经》中的一个小故事。《三海经》中的小故事很多，自选一则小故事回去读一读。 质疑： 同夸父相比， 精卫算不算得上是神？如果是，那么为什么精卫却显得那么弱小？ 情感延伸 　　　 跨越了千年 她仍然衔着西山的木石 堙于东海 只是为了实现心中千年不变的梦想 让沧海成为桑田 往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。 译文：在远古的时候，支撑天的四边的柱子折断了，九州的土地崩裂了，天不能完全覆盖大地，地不能完全承载万物。大火燃烧蔓延不熄，洪水一片泛滥，水患不断。凶猛的野兽残食善良的人民，凶猛的禽鸟捕捉老人小孩。于是女娲熔炼五色石来修补苍天，砍断大鳖的脚来支撑天的四边，杀死黑龙来拯救冀州百姓，又聚积芦灰来阻止泛滥的洪水。结果苍天得到了修补，天的四边被扶正，洪水涸竭了，中原平定了，凶猛的害虫被杀死了，善良的人们得以生存。 1.积芦灰以止淫水的意思是什么？ 首先神话故事的背景是天漏了，有个大洞！古代的人认为天出现个大洞，就会下雨，而且是大雨。 在理解第一个问题的时候，我们要明白“淫”的意思，淫是指大、多、凶猛的意思。所以第一个问题的意思是：大神女娲用很多的芦苇、芦草烧成灰堵住大水，“积”是积累的意思，就是积累的很多芦灰。 在这个神话故事中，女娲用芦灰把洪水堵住，然后又烧炼出来五彩石，修补天的大洞。接触了天灾，恢复大地生机，让人类和其他动植物有了生存的空间。 这就引发了第二个问题，歌颂了女娲娘娘伟大母亲的光辉形象，对人类的慈爱，看到自己制造的人类有难，不辞辛苦的炼石补天。人类在感谢女娲的母爱。 理解第二个问题，需要了解女娲的另一则神话故事——女娲造人。在女娲造人的故事中，人类是女娲用泥巴捏成的，所以人类把女娲当做生育自己的母亲。 一词多义：入 入日（追赶） 元方门不入（进入）  道 道渴而死（半路上） 策之不以其道（方法） 古义 今义 夸父与日竞走（跑） （ 行走） 四极废 （房脊文中指柱子） （顶点，尽头） 地不周载 （周到，细密，引申为巩固，牢固） （普遍，周围） 夸父，精卫，女娲这三个人物有什么异同点？ 相同点：三个形象均表现了中华民族善良，执著，勤劳，勇敢的传统美德。 不同点：夸父和女娲属于神力无比的的英雄，他们的故事非常壮烈；而精卫却非常弱小，她身上的品质更多的是善良和执著。同时，夸父是男性的形象，而精卫，女娲是女性的形象。 三则神话的感情色彩是否相同？ 有区别。《夸》和《女》感情比较浓烈，《精》感情要哀婉一些，显得凄美。 22. 神话三则 神 话 夸父 逐日 精卫 填海 想象 夸大 弱化 英雄 弱者 （崇拜） （同情） 征服自然 　　写一段话来表达你对夸父或精卫的感想。 春暖花开的时候 芬芳的桃花 因为吸纳了 一个英雄钢铁般的意志 幻化为天地间最美丽的春景 绚丽了人间 女娲补天 女娲补天 房