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全国普通话宣传周报告七篇 第一篇 为深入贯彻落实相关文件精神，我校增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，取得了一定的效果，达到了预期的目的，现将活动总结如下： 一、健全领导机构 1、学校成立推普小组： 组长：XXX 副组长：XX 组员：XX、XXX、XXX、XX 二、加强宣传，营造活动氛围，健全具体的推普宣传制度 1、加强宣传，营造活动氛围。 通过在校内悬挂标语“推广普通话，喜迎二十大”的理念宣传到广大师生员工中，营造良好氛围。 及时向全体师生传达上级部门关于推普的文件精神，提高师生的认知水平。9月12日早上，学校利用国旗下讲话，副校长向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的作用。让全体师生认识推广普通话的主题及重要意义，知道普通话是我们共同的语言，向全体师生们倡议积极参加“全国推广普通话宣传周”活动，要求老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平。 利用红领巾校园广播站、闭路电视做好语言文字规范化的宣传工作。 在校园内外粘贴推普周宣传海报。 2、健全具体的推普宣传制度。 根据《全国推广普通话宣传周活动方案》要求，我们制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。 把推广普通话工作纳入学校教育教学工作内容，分别召开全体师生大会、学校教职工会议、级组长会议，科、备组长联席会议层层深入把推普工作做细、做强。 把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容。 在评选优质课，评选先进教师时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。 此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，加强巡查，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期在师生中评比推普积极分子和先进班集体。 三、精心组织，推进推普活动开展 （一）开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平 1、学校规定全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。 2、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。 3、在师生中开展普通话比赛。教学组为进一步强化教师普通话推广力度，组织学生参加各级学生规范汉字书写大赛，在全校范围内掀起推普热潮。 （二）开展综合性学习活动，促进语言文字规范化 1、学校要求教师的教学计划、备课笔记等的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。 2、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，将学生的写字质量与用字规范化有机联系起来。 3、各班根据班级的实际开展活动。一年级汉语拼音书写比赛；二年级识字比赛；三、四年级看拼音写词语、句子比赛；五、六年级开展“啄木鸟”比赛；如调查班级、学校的用字规范化情况，对本校校园用语用字环境进行一次全面的清理、整顿，以此规范师生用好普通话和写好规范字。此外，各班语文老师还在学生写作之前让学生畅所欲言，先把要写的内容说通顺了再写，进一步培养学生的说、写能力。活动内容适合学生，并能寓教于乐，因此受到了广大学生欢迎。 学校还常常开展与普通话有关的各种活动。如各年级举行演讲比赛等，许多同学得到了锻炼。少先队还专门组织部分队干对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说普通话、用规范字对我们生活、学习、工作产生的重要影响，进而让学生自己现身说法。 四、结合经典诵读，推动纵深发展 我校编辑出版了校本课程《经典诵读》，结合读书节积极开展“同讲普通话，携手进小康”主题系列活动，通过分级分层次的诵读、书写、聆听传统经典诗文，促使同学们熟悉亲近经典，热爱传统文化，不断提升了语言文字规范意识和应用水平。 五、师生协作，活动初见成效 通过开展推普活动，学校的全体师生进一步明确推广普通话和使用规范字的意义，学校教师与教师、教师与学生、学生与学生之间养成了用普通话交流的习惯。教师的板书规范了，学生书写的水平也在不断地提高。 六、存在问题及措施 1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。 2、个别学生的普通话讲得不够标准，汉字写的不够规范。有待于帮其加强学习、训练和提高。 推普活动是一项持续、长期的工作，我校将以全体师生“讲普通话，写规范字，说文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平。 《推广全国推普周总结范文》 第二篇 为了扎实有效的