语文教学设计(语文教案)的常规格式.docxVIP

教案（教学设计)较为中规中矩的格式： （适用于各种文体教学设计的套用，套用时中间部分的板块可以依据实际课文的教学要求进行适当省略，板块名可以自己独创命名。） 《＊*＊*》教学设计/《****》教案 班级 姓名 【教材解读】（包括学习内容分析,考试时不写） 【设计理念】（考试时不写） 【教学目标】 1.知识与能力目标 2。过程与方法目标 情感态度与价值观目标 【教学重（难)点】 （重点、难点都有,可分述,亦可合称为“教学重难点”，二者各自最多一两点，不可多。） 【教学方法】（考试时不写） 【课时安排】第一课时（可以多写为“两课时”） 【教学准备】多媒体课件辅助教学 【教学过程】 第一课时一、激情读，引出文本 1。例如：问题导入、承上启下导入、检查预习导入等。 2。板书课题，师生齐读课题. 3。激发学生的阅读兴趣，进入课文自由朗读。 【导入环节的设计意图，结合相关教心学等理论。】 二、尝试读，感知文本 介绍篇幅、生字个数,落实重难点生字词的教学。 2。学生自由朗读课文，教师巡视指导学生读书。三、思考读，感悟文本 1。促读：师的话。 学生的回答、表现预设。 促问：师的话. 学生的回答、表现预设。 3。促思：师的话. 学生的回答、表现预设。 4。促说：师的话。 学生的回答、表现预设. 【本环节的设计意图，结合相关的教心学等理论。】四、展示读,内化文本 （本环节解决文本的整体问题） 1.第一