五年级数学家长会.pptVIP

改掉计算粗心的毛病： 做到： 抄题必对，先对后算； 认真审题，思考周全； 字迹清楚，书写整齐； 细心检查，坚持验算； 有错必改，引为借鉴。 需要家长配合的： 1、每天的作业家长要监督完成，跟进检查，看看学生有没有乱作、少做，漏做的情况，检查完后要家长签名； 2、及时改正做错的作业，督促孩子把做错的作业改过来； 3、每天五分钟做好预习：在做完作业后预习下一课内容； 4、给孩子准备练习本或草稿本 ； 5、多和老师联系沟通，及时帮助孩子查漏补缺； 6、让孩子养成善于思考的习惯（善于研究问题） 精诚合作 为孩子打造合适的成长空间 再次感谢各位家长对我们工作的支持！ 数学是思考的产物 帮助孩子学好数学 我想家长们参加这次会议的主要目的有两个，一是了解自己孩子的在校表现，再就是了解孩子的学习情况。 作为数学老师，接下来我整体谈一下班里孩子的数学学习情况。 一、“关键的”五年级 二、 关注孩子课堂表现 三 、关注孩子的作业 四、 我的一条建议 五年级是为中学学习打基础的年级，五年级数学是小学数学难度较大甚至难度最大的一个年级，是概念、计算较多的年级，与中学数学联系密切，要掌握的知识更多了、更难了，学习内容也更深奥了，一旦落下功课到中学想补习也很难。 一、“关键的”五年级 最容易两级分化的时期，希望引起家长和同学们的高度重视。 懒 聪明 慢 笨 学生之间出现很大差异 1、首先是所学知识越来越综合,难度越来越大,抽象知识增多 ，学生没掌握好学习的方法。 2、其次正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。 好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快，培养良好的思维习惯。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、不交作业等。 3、还有家庭的重视程度有差异。 学好数学的阻碍 散漫的态度。 只会背和模仿。 不会或不愿深入思考，依赖老师、家长。。 (假思考、看不清题目就盲目的做) 不愿多动手算，特别是复杂的计算题，。 图快不图好，图完成不图质量。 追求不高或高追求低付出的学习态度。 不能及时订正。订正抄袭情况比较严重。 影响数学学习的现状：（课堂、作业） 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。 1、先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题 2、题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变，多元归一。 3、落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 4、复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。  如何培养解题能力 我的部分做法 1、重视学生课堂的听讲，培养学生良好的听讲习惯，会听、会说、会思考。 2、注重培养学生作业改错习惯。 3、重视学生考试态度、考试能力的培养。 数学学习情况介绍 五（4）班 ——2015学年第二学期家长会 一、本学期的学习内容及重点 二、取得的进步和存在的问题 三、学习中要改进的方面 四、需要家长配合的地方 孩子们学了什么 一、小数乘法 二、位置 三、小数除法 四、可能性 五、简易方程 六、多边形的面积 七、数学广角——植树问题 重点：计算能力的培养 孩子们的进步： ◆ 课堂气氛活跃 ◆ 上课积极参与课堂回答问题 ◆ 作业书写有进步 数学成绩统计分析计 从第一单元检测和月考成绩的总体来看，成绩比较平稳，这是全班同学共同努力的结果；具体来说，大部分同学的成绩还是比较稳定的，但也有一部分学生的成绩起伏较大，这也反映出前段时间孩子们在数学学习中存在的一些问题。 数学上存在的问题 1、计算能力不过关；会做的经常会出错。 2、不打草稿（在书本到处计算）， 马虎潦草，东倒西歪； 3、部分学生上课注意力不够集中，自觉性较差 课堂效率低、学习成绩不理想 数学上存在的问题 4、作业的情况（字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做 ，拖欠作业 （2）不够专心，不够投入 （选择题乱猜，计算题只写一个答案） （3）依赖性很强 ，不独立 （4）老师讲评过的习题，大部分同学没有养成 及时订正的习惯 孩子们需要继续努力的： 1、继续培养认真负责的 学习态度和良好的学习习惯，及时纠错改错 2、提高计算能力 如何提高计算能力？ 1、