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一年级拍球比多教学反思 一、拍球比多的地位与作用 1、在新课程标准下的地位与作用 大篮球拍球比多具备趣味性、竞赛性。特别在新课程理念指导下，对充分发挥学生主体性，和终身体育锻炼培养性都存有积极主动的促进作用。 2、在整个体系中的地位和作用 篮球拍球比多（左右手交错拍摄）就是四年级的游戏项目，而今天，我们超越了常规，把它传授给小学一年级的学生，目的就是实地考察小学生的潜力存有多小？同时，也从小培育学生对篮球的兴趣性，因此，在教学中，教师充分调动学生的积极性，力求动作的准确性，从而更大的发掘学生的潜力。 3、本单元的结构： 1）教师示范点，传授动作诀窍； 2）学生学习动作要领； a)学生搞抬起球并无节奏的练； b)学生做按压球有节奏的练习； c)规定次数的拍球比多练； d)相同时间比赛拍球比多速度的练习。 二、拍球比多合格目标 1、拍球比多的练习，目的是让学生熟悉球性，增强趣味性，在教学中，应由慢到快，由练到赛，逐步完成教学任务。 2、教学思考 通过本次内容，深深体会到：小学一、二年级学生和高年级学生一样具有很大的潜力，只要我们用心去挖掘，善于去引导，你看，不论是那个班，只要上拍球比多内容，孩子们拍球的速度，简直让你数都数不过来，我发现，我们的孩子是最棒的。